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디지털 교과서에 미니말리즘 기반의 UCR적용 방안」한국교육학술정보원
류지헌한승연김민정 외(2008)「디지털교과서 활용에 따른 수업 상호작용 분석연구」한국교육학술정보원
김미영(강원홍천 오안초등학교) (2010)「학교 교육현장에서 디
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교육받을 수 있는 것이다. 1. 서론
2. 본론
1). 뉴미디어의 정의와 일반미디어와의 차이점
뉴미디어란 무엇인가?
2). 교육면에서 뉴미디어 매체의 필요성:
교육에 있어 뉴미디어 매체가 반드시 필요한가?
3). 교육적인 활용에 있
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교육받을 수 있는 것이다. 1. 서론
2. 본론
1). 뉴미디어의 정의와 일반미디어와의 차이점
뉴미디어란 무엇인가?
2). 교육면에서 뉴미디어 매체의 필요성:
교육에 있어 뉴미디어 매체가 반드시 필요한가?
3). 교육적인 활용에 있
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자율화
2. 미디어 산업의 균형적 발전
3. 멀티미디어 소프트웨어 산업의 육성에 중점
4. 산업발전을 위한 각종 산업, 행정제도 정비
5. 국제적 협력강화
Ⅵ. 21C(21세기)의 미디어교육
Ⅶ. 21C(21세기)의 국립도서관
참고문헌
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활용 시범학교
Ⅶ. 인터넷 활용 수업의 교육적 가치
Ⅷ. 인터넷 교육에서의 교사의 역할
1. 컴퓨터 교육이 아동의 태도에 미치는 영향
2. 인터넷 학습 활동을 위한 교사의 역할
Ⅸ. 인터넷 교육정보망 구축 방안
1. 교육전산망 구축 현
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