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회로가 그림 7-1의 회로와 등가임을 증명하여라.
High
X
1· = 1 + = 0+A = A (그림7-7)
A+0 = A (그림 7-1) 실험7 부울 법칙과 드모르간의 정리
실험 목표
사용 부품
이론 요약
실험 7 보고서
실험 목표
데이터 및 관찰 내용
결과 및 결
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, 주의를 더 산만하게 할 수도 있다. 그러므로 이를 활용하되, 너무 의존한 수업전개는 가급적 지양한다. Ⅰ. 교과 개관 -------------------------- 2
Ⅱ. 본시 학습 단원 ---------------------- 3
Ⅲ. 본시 교수(디지털 논리회로) 학습 지도안 --- 5
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디지털 논리회로’교과의 목표
Ⅱ. 학급 실태 조사
1. 학급 실태
Ⅲ. 단원 학습 계획
1. 교재
2. 단원명
3. 단원 개관
4. 단원 설정의 이유
5. 단원의 내용 체계 및 지도 계획
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디지털 공학, 기전연구사, 2000.
5. 이상문, 첨단경영정보론 : 디지털 융합과 신지식 창조, 형성출판사, 2006.
6. 김광남 외 3명, 정보화 사회의 경영학, 한올출판사, 2000.
7. 김종현. 컴퓨터구조론. 생능, 2003.
8. 정병태 외, 논리회로및컴퓨터구조실험
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논리회로와 혼용이 어렵다.
2) 유니폴라형(MOS형) IC(저속, 고임피던스, 저전력, 고집적)
㉠PMOS(P channel MOS) - 고집적이다.
㉡NMOS(N channel MOS) - 고속이다.
㉢CMOS(Complementary MOS) - 저전력, 잡음여유 크다.
3. 기능에 따른 분류
①디지털 IC
②로직 IC(논리
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