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딥스의 말동무가 되어주시고 친구가 되어주셨던 것처럼 저도 아이들에게 있어서 친구같은 선생님이고 싶습니다. 저의 학창시절을 돌이켜볼 때 친구처럼 편하게 동등한 입장에서 바라봐주신 선생님들 생각이 나네요. 그분들이 부모님과 함께
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아무튼 이번에 읽었던 ‘딥스’는 예비 초등 교사로서 마음가짐을 어떻게 해야 할지, 앞으로 어린아이를 가르칠 때에는 어떤 점을 강조해야하는지를 새삼 깨닫게 해주었다. 또 과거의 내 비겁했던 모습을 다시금 떠오르게 하였고, 그에 대
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자료
1. 아동발달심리, 이현섭 외, 학지사, 1999, 307∼338p
2. 자아를 찾은 딥스, 버어지니아 엠·액슬린지음, 손정수 옮김, 1989. 1. 독후감을 쓰기 전에
2. 딥스라는 아이
3. 액슬리의 놀이치료
4. 딥스의 정서적 결함의 원인
5. 감상
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독후감 쓰기
‘딥스’를 읽고..
제출일 : 2007. 4. 10.
과목명 : 놀이치료
담당교수 : 유미숙 교수님
학과 : 아동복지학과
학번 : 0511286
이름 : 김나라 놀이치료에 관하여
버지니아 M.액슬린 박사에 관하여
주인공 “딥스”에 관하여
“딥스”
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딥스'라는 책은 버지니아 M. 액슬린이 저술한, 한 어린이의 심리적, 정서적 성장을 그린 작품이다. 이 책은 단순한 어린이의 이야기를 넘어서, 어떻게 사랑과 이해를 통해 한 인간의 내면세계가 변화할 수 있는지를 탐구한다. 이 독후감을 통해
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