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할 수 있는 교사의 역할은 미술활동에서 중요한 요소라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할에 대해 정리하고 나 자신이 더 보완해야 할 자질과 노력할 방향에 대해 서술해 보
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할을 해야 한다. 이를 위해 필요한 자질은 계획성, 창의성, 의사소통 능력이라고 생각하며, 원활한 수업을 위해 필요한 역량을 고루 갖추어야 한다. 개인적으로는 계획성이 부족하다고 생각하며, 현장 분위기를 파악할 수 있는 사례분석과 매
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할 수 있는 기회를 제공하며, 예술적이고 창조적인 발달을 제공하는 역할을 갖고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할에 대해 정리하고 나 자신이 더 보완해야 할 자질을 제시해 보았
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할지에 대한 방향을 모색해 볼 수 있는 좋은 기회가 되었던 것 같다.
<참고 문헌 및 자료>
권영민, 『한국 현대 소설의 이해』, 태학사
나병철, 『소설의 이해』, 문예출판사
장일구, 「일인칭 서술 상황의 난항에 관한 시론」
장일구, 「서
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교과서 분석
(1) 교과서 분석 의도
(2) 교과서 분석 방법
(3) 교과서 분석 틀
(4) 교과서의 삽화 분석 내용 및 결과
(5) 교과서의 서술 분석 내용 및 결과
Ⅷ. 우리가 생각한 ‘사회과 교육’에의 방향
Ⅸ. 수업전략
Ⅹ. 참고문헌
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