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아동관찰 및 행동연구. 서울:한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 일화기록 장·단점
2. 일화기록의 작성요령
3. 일화기록시 기록내용
4. 일화기록법 관찰기록
Ⅲ. 분석에 대한 교사의 역할 및 결론
⁕참고문헌
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평정척도와 체크리스트, 그리고 시간표집법과 사건표집법을 각각 비교 설명하시오
1) 평정척도
2) 체크리스트
3) 시간표집법
4) 사건표집법
5) 각각의 비교설명
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교사는 자연스러운 언어적 상호작용을 통해서 어떤 놀이를 하고 싶은지에 대한 놀이계획과 누구하고 무엇을 가지고 놀이를 하였는지, 재미가 있었는지 등을 평가하는 기회를 제공하고 격려해야한다.
4. 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의,
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또래 친구 또는 교사의 행동이나 말을 따라 하고 실습해 보는 과정에서 인지발달이 촉진 될 수 있다고 주장하였다.
New(1992)역시 Vygotsky 및 Piaget의 주장을 근거로 유아 교육의 최선의 방법은 유아의 관점에서 출발하여 학습자의 능동적 참여가
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교사 상호작용이 유
아 창의성에 미치는 영향. 창의력교육연구, 17(1), 111-128.
박찬옥. 구수연. 이옥임 (2014). 영아-교사 상호작용의 이론과 실제. 정민사.
서석원박지선(2016). 유아교육기관 교사의 교수효능감과 교실환경이 유아의 또래놀이 상호
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교사의 역할은 사회, 문화, 제도, 시대의 변화 등에 따라 달리 규정되므로 한마디로 규정하는 것은 쉬운 일이 아니다.
만3-5세 유아의 보육교사의 역할로서 첫째, 인지, 사회, 정서, 신체 언어 등 유아의 전인적 발달을 위한 환경의 구성과 학습
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법시행령 제33조 제2항)
6. 전문 상담교사 및 사서교사, 양호교사
7. 산학겸임교사 등(초?중등교육법 제22조 제1항)
Ⅴ. 교원(교사)의 승진과 보수
1. 승진(교육공무원승진규정에 근거함-서울특별시의 경우)
1) 총칙
2) 경력평정(90점)
3) 근
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법전(2002). 교학사, 2002.
김기태 외(2004). 미래지향적 교사론.
김윤태(2001). 교육행정 경영의 이해. 동문사.
김종철외(1997). 교사론. 한국방송통신대학.
김형립 외(1983). 교원 현직교육의 쇄신방안. 서강대학교.
문형기(2002). 교사 근무성적평정제
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하
기
유치원에서의 놀이에 스스로 참여하는가?
○
유치원에서 스스로 놀이에 잘 참여하여 다른 아이들과 어울려 놀지만 놀이에서 지도자 역할은 하지 않으며 일화기록법
사건표본법
평정척도
행동목록법
시간표본법
행동요약법
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교사평가제도의 문제점과 발전방향, 교육행정학연구 제21권제4호, 2003
김판석·오성호·이선우, 업적평가체계로서의 다면평가제도 도입과 추진방법에 관한 사례연구, 한국행정학보 제34권 제4호, 2000
김재범, 교원의 승진 및 평정 제도 개선에
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