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김영화 지음, 가정과 또래집단에서의 초등학교 아동의 사회화, 한국학술정보, 2004.
2. 조용환 지음, 사회화와 교육, 교육과학사, 1997. 1. 또래집단
2. 또래집단의 유형
3. 도당집단(청소년기) 의 특성
4. 또래의 상호작용
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사회화’의 정의
2. 생애주기별 성역할 사회화
3. 성역할 사회화 습득에 영향을 주는 요인
1) 가족
2) 학교
3) 또래집단
4) 대중매체
4. 성역할 사회화에 대한 본인의 생각
1) 성역할의 변화 양상
2) 성역할 사회화 습득에 대한 본인의 생
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세계를 넓혀 주며, 사회규범, 관습, 협동심, 관용심을 전달하여 개인의 사회화를 촉진시키는 기능을 한다. 사회화의 기관
1. 가정
2. 또래집단(peer group)
1. 놀이집단
2. 동인집단(동류집단)
3. 갱(gang)
3. 학교
4. 대중매체
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또래관계(진단과 치료), 집문당, 2007
김규수 고정곤, 유아사회교육, 양서원, 2005
김영화, 가정과 또래집단에서의 초등학교 아동의 사회화, 한국학술정보, 2004
김태련, 발달심리학, 학지사, 2004
장혜순, 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사, 2006
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또래환경 특성과 놀이 행동 유형과의 관계. 군산대 교육대학원 석사학위 논문.
김송이(2002). 유치원 아동의 또래 놀이 집단 가입행동. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
이은화 , 김영옥 공저 유아사회교육(2000) 학문사
이종각. 「교육인류학
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