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관점에서만 정의되는
관계로 효용극대화의 존재로서만 파악한다. 자원의 적정배분은 기술된 문제에 대한 단
일의 최선의 해에 이를 때에만 합리적인 것으로 간주된다. 합리주의
1. 의의
2. 주요내용
3. 합리주의와 계획이론
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3. 임원의 임기 및 신분보장
Ⅲ. 대기업 관리
Ⅳ. 벤처기업 관리
1. 스톡옵션제도의 개요
1) 스톡옵션(stock option)의 개념
2) 이론적 근거
3) 스톡옵션의 성격
4) 도입효과
5) 스톡옵션제도의 도입성과
6) 우리나라에서 실시되고 있는 스톡
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자원의 보존차원에서 중요한 개념
3.한정된 자원의 효율적 이용을 통한 경제적 가치의 제고
4.현재 도심에서 자라나는 아이들의 경우 자연과의 접촉이
거의 없는 환경에서 성장함으로써 정서적 문제가 야기되고
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3. 사회복지정책 아젠다 형성의 의미와 성격
1) 아젠다의 개념 및 종류
2) 아젠다 형성과정의 의미
3) 아젠다 형성과정의 특징
4) 사회복지정책 아젠다 형성에 관한 이론모형
5) 사회복지정책 아젠다 형성에 영향을 미치는
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3. 교육방법과 공학과의 관계
교육공학
1. 교육공학의 개념
2. 교육공학의 정의
3. 교육 공학의 발전
4. 이론적 학문 분야로서의 교육공학
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이론, 자율규제 및 초인지이론
5. 조직몰입, 소외
6. 스트레스
7. 소집단론(집단구조, 규범)
8. 의사전달(개념, 과정, 구성요소, 장애요인, 향상방안
9. 리더십 초기이론
10. 리더십 상황이론
Ⅵ. 진단과 변화관리
3. 조직진단의 진단모형과 진
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이론과 방법』, 형설출판사, 2004. Ⅰ. 프로그램 개발의 기초
1. 프로그램 개발의 개념 및 의의
2. 프로그램 개발의 모형
3. 프로그램의 유형
Ⅱ. 프로그램 개발 과정
1. 기획
2. 욕구분석
3. 욕구의 우선순위 설정
4. 프로그램 목표의 설
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1. 사회복지재원의 조달
2. 재정관리방식
14장. 사회복지정책 평가
1. 개념과 의미
2. 사회복지정책 평가의 모형과 종류
15장. 사회복지 정책 변화에 대한 전망
1. 우리 나라의 미래사회의 모습
2. 사회복지정책의 기본목표 및 추진방향
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목표달성을 위한 조직구성원의 공동참여의식
조직구성원의 자율성과 평등감, 그리고 책임감 등r 1. 조직관리의 발전체계
2. 고전이론
(1) 과학적 관리론
(2) Fayol의 경영과정론
(3) Weber의 관료제론(Bureaucracy)
(4) 고전적 경영이론의 특색
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3. 교육행정과 지도성
♠ 제 6장 - 교육행정의 과정
1. 행정과정의 의의
2. 일반행정의 과정
3. 교육행정의 과정
4. 행정과정의 변천 및 특성
♠ 제 7장 - 교육경영론
1. 결과에 대한 관심
2. 교육경영과 체제 접근
3. 교육경영과 목표관리
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