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접근』 - 대구 대학교 박사학위 논문, 김 수환
『저소득층 실태변화와 정책과제』- 한국 보건 사회 연구소, 노 인철 외 공저
http://www.cuk.ac.kr/%7Ewelfare/index7.html
http://www.friends.or.kr/paper/1999_winter/paper9.html
http://www.chest.or.kr/support/support01.html http://www
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-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 없음
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대해 피드백과 비판을 제대로 못할 때 8) 정보와 오보 9) 인성적 알력 10) 경직된 편견과 고정관념 11) 변화에의 저항 3. 갈등 관리의 건설적인 접근방법 4. 갈등관리 기법 Ⅳ. 결론 Ⅴ.참고문헌 1. 레지오 에밀리아에서의 사회적 상호작용 2. 아동
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대해 생각해 보았으면 한다.
IV. 참고문헌
e-나라지표, 『보호관찰대상자 재범률』
두산백과(사회과학-사회-사회문제), 2010
두산백과(사회과학-법-법률용어), 2010
디지털성남문화대전, 성남보호관찰소
매일경제, “스쿨 존”, 매경닷컴
법무부,
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법에 접근하는 태도가 상당히 중요하다고 느끼게 되었다.
결론
지금까지 인지행동주의 가족치료모델을 실천하는 과정에 대해 느낀 바대로 정리해보았다. 직접 경험해본 결과, 역시 무엇보다도 실제 가족치료의 상황에서는 계획과 적극적인
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대해 피드백과 비판을 제대로 못할 때 8) 정보와 오보 9) 인성적 알력 10) 경직된 편견과 고정관념 11) 변화에의 저항 3. 갈등 관리의 건설적인 접근방법 4. 갈등관리 기법 Ⅳ. 결론 Ⅴ.참고문헌 1. 레지오 에밀리아에서의 사회적 상호작용 2. 아동
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-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 없음
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법문사.
이진숙 (1991). 목회상담을 위한 전화상담의 이론과 실제. 도서출판 푸름.
최윤미 (1995). "전화상담의 기법." 전화상담 콜로키움, 청소년대화의 광장.
한국여성개발원 (1997). 성폭력상담의 실제. 1. 아동․ 청소년의 성문제
2. 전화
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법들이 될 것이다. 하나의 프로그램에 대해서 꼼꼼하게 다양한 각도로 바라볼 수 있는 과제였다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 조성자, 『몬테소리 과학적 교육학, 신정, 2006, pp42-48, 50-69. 118-127
2) 안필자,「몬테소리프로그램과 유아사회성과의 관계연구」,
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법인 호적정리를 통해서 급여혜택을 받는 것을 알게 되었다. 대상자의 비밀보장과 사회복지사의 개인적인 윤리적 딜레마사이에서 사회복지사는 어떻게 대처해야 하겠는가? 입대 후 실연이 군복무 부적응에 미치는 영향에 관한 연구
(강
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