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레지오 에밀리아 접근법은 구성주의 이론에 기초하여 아동들 간의 사회 인지적인 갈등을 통한 문제 해결에 초점을 둔다. 이와 같이 두 접근법은 서로 다른 학습원리를 기초로 한다.
참고문헌
- 이소은민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평
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하는 활동의 공간인 것이다.
레지오 에밀리아 보육 프로그램 안에서 교사는 어린이의 언어, 인지, 사회, 신체, 정서발달의 촉진자이고 학급운영자이며 교육환경을 구성한다. 또 양육자이며 지도자이고 동시에 부모, 동료, 행정가, 대중과의 의
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영유아 프로그램 개발 및 평가★
프로젝트 접근법 VS 레지오 에밀리아 접근법
1) 개 관
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★ 프로젝트 접근법
1) 개념
- 각 교육기관의 여러 가지 여건에 따라 프로젝트를 교육과정에 다양한
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프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 1. 몬테소리 프로그램의 개념과 교육과정의 특성
2. 레지오에밀리아 접근법의 개념과 교육과정
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협력경험을 갖게되고 이는 아이의 사회성 발달에도 도움이 된다 할 것이다. 그러나 레지오 에밀리아 접근법은 교육진행 방법이 정해져 있기 않기 때문에 교육 자체가 부실해질 위험성이 있고, 주도성이 떨어지는 아이들에겐 효과적이지 않다
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프로그램과 접근법으로는 다중지능 프로그램, 레지오에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 발도르프 교육, 생태유아교육 등이 있다.
프로젝트 접근법은 교육학적 모델과 방법이라기보다 유아를 위한 교육과정의 한 부분으
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프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저(2006), 유아교육과정 - 정민사 I. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 이론적 배경
2. 교육목표
3. 교
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레지오 에밀리아 접근법의 비교
1. 공통점
프로젝트 중심의 학습활동을 한다.
2. 차이점
① 체제의 종합성을 들 수 있다.
프로젝트 접근법은 프로젝트를 통한 교수 학습 방식을 오늘날의 시각에서 재정립한 일종의 교수법이라 할 수 있다. 이에
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을 가진다.
친근한 사물의 미술적 요소(색, 질감)에 호기심을 가진다.
예술적
표현
리듬 있는
소리로 반응하기
좋아하는 소리에
반응한다.
리듬과 음높이에 맞추어 소리를 낸다.
노래의 한 마디를
따라 부른다.
주변의 사물이나 리듬악기로 단
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프로그램의 장점은 자동교육으로, 교사가 직접 유아를 가르치기보다는 교구 자체가 자기 수정적이기 때문에 유아 스스로 자신의 실수 또는 오류를 발견하여 자동적으로 학습이 이루질 수 있다는 점에서 장점이라고 생각한다. 반면에 단점은
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