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이라 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형 유아 교육과정 김은희 저 | 창지사 | 2006.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경 , 교육과정 교사의 역할
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교수
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이 최종 결과에 얼마나 독창적이고 창의적으로 실현되어 있는가? 최종 결과물은 어린이의 사고의 발달을 얼마나 잘 반영하고 있는가?
10. 레지오를 조사하면서...
몬테소리나 발도로프, 레지오..
모두 생태 중심의 교육과정을 담은 프로그램들
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에밀리아 프로그램에 대한 증가하는 관심과 협력의 요구들을 인식했지만, 그것을 수용하는데 물리적, 조직적 한계가 있다.
둘째, 레지오 에밀리아 프로그램의 운영체제의 특징은 지역사회 이사회와 부모자문회를 통한 참여에 있다. 하나의
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이디어를 제공한다.
7. 레지오에밀리아프로그램의 교육내용, 방법
레지오에밀리아 접근법의 기본원리를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 도식적 표상이다.
레지오에밀리아의 유치원에서는 어린이들이 자신의 생각, 관찰, 기억, 감정 등을 기록
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교육, 보육기관을 대표 할 자문위원회를 뽑는다.
⇒지역 사회 중심의 운영 목적
교육자, 어린이, 교사, 부모, 그리고 지역 사회간의 활발한 상호작용과 의사소통의 촉진을 목적으로 한다.
⇒ 참여는 레지오 에밀리아 유아교육 경험에서 중요
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