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이해못함에 따라 프로그램이 부실해 질 수도 있다고 생각한다.
4. 청소년지도자의 자질 가운데 전문직 자질이 무엇이고, 전문직 자질을 갖추기 위하여 어떠한 노력이 필요한지를 기술
-청소년지도자는 레크레이션지도기술, 청소년활동지도기
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『다이내믹 레크리에이션』, 대경북스, 2017. 05.
유효순, 김희태. 『놀이지도』, 한국방송통신대학교출판문화원. 2011. 07. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 레크레이션 지도자의 자질
(2) 레크레이션 활동지도 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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레크리에이션의 이론과 실제, 연세대출판부, 1977. 1. 학교 레크리에이션 프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3. 레크레이션의 기능
4. 레크리에이션 지도자로서 갖추어야 할 자질
가. 인격적 자질
나. 교양적 자질
다. 기능
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레크레이션지도자(레크레이션리더)
1. 레크레이션 지도자란?
2. 능력
3. 레크레이션 지도자가 되려면?
1) 레크리에이션
2) 여가레크리에이션
3) 관광레저
4) 관광레저스포츠
5) 레저경영
6) 레저관광경영
7) 레저스포츠
8) 직업훈련과정
9)
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지도자의 자질향상과 활용방안에 관한 연구”, 한국체육대학 논문 집, 제12집, 2004
김병태, “한국의 사회체육발전을 위한 정책적 시안”, 서울대학교 대학원 석사논문, 2005
김사화, “한국체육시설의 현황과 발전방향”, 중앙대학교 대학원
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