|
한광일 박사의 웃음치료법
레크레이션 1급 지도서참고 ♠ 활 동 프 로 그 램 진 행 서 ♠
레크레이션을 통한 기분전환 프로그램
1.프로그램 명
2.일시
3.대상자
4.준비물
5.활동프로그램목표
6.진행방법
7.프로그램 진행시주의사항
|
|
|
활동(지도활동) 사례
1. 대화방 일기장
2. 생일 축하는 다 함께
3. 교육방송 프로그램 시청
Ⅵ. 예절교육활동(지도활동) 사례
1. 예절 교실 운영
2. 명예교사를 통한 예절교육
1) 명예 교사 인원
2) 명예 교사의 자격
3. 예절실 지도 자료 개
|
|
|
필요성과 특성
2. 초등학교돌봄교실 프로그램운영계획서
1) 초등학교돌봄교실 프로그램 구분
2) 프로그램 계획서
(1) 프로그램 구성
(2) 프로그램 내용
(3) 프로그램 세부 활동 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
활동〕
♠ 네 개의 접시콘 사이를 왕복하여 빠르게 움직여서, 접시위의 서로 다른 공을 바꿔서 공의 크기를 맞추도록 한다.
정리
정리체조
유아클래식 스트레칭 체조
평 가
① 유아들의 흥미도, 유아의 수준에 접합하였나?
② 규칙을 질 지키
|
|
|
및 목표
1. 실습이란
2. 실습의 목적
3. 실습의 목표
1) 지식의 습득
2) 전문적인 기술의 개발
Ⅱ. 실습개요
1. 실 습 기 간
2. 실습지도자
3. 실 습 비
4. 실습생명단
5. 실습내용 및 실습 담당자
6. 실습내용 및 일정
|
|
|
이해못함에 따라 프로그램이 부실해 질 수도 있다고 생각한다.
4. 청소년지도자의 자질 가운데 전문직 자질이 무엇이고, 전문직 자질을 갖추기 위하여 어떠한 노력이 필요한지를 기술
-청소년지도자는 레크레이션지도기술, 청소년활동지도기
|
|
|
기대효과***********************************3.
Ⅶ. 프로그램계획서************************************4.
Ⅷ. 결 론*******************************************7.
Ⅸ. 참고문헌******************************************7.
Ⅹ. 활동일지******************************************8.
|
|
|
활동이 집단과 성별간의 상호작용에 따른 언어능력을 향상 시킨다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 55개월(만4세~5세) 된 아동(또는 아동들)에게 집단 언어지도를 하려고 할 때 말하기 영역 활동을 20분 동안 진행할 수 있는 구체적인 프로그램 활동계획
|
|
|
특성
3) 가정 체육의 프로그램 및 내용
2. 지역사회체육
1) 지역사회체육의 의의 & 역할
2) 지역사회체육의 기능
3) 지역사회체육의 시설
4) 지역사회체육의 육성방안
5) 지역사회체육의 지도자
6) 지역사회체육의 현실
|
|
|
지도효과를 높이기 위해 지도활동의 성과를 관찰하고 기록한다.
12) 지체자의 욕구를 수용하여 주고 결점이나 약점을 이해한다.
13) 자기스스로 강화하고 자립적으로 행할 수 있도록 지도한다.
일반인과 같은 레크리에이션프로그램에 참여 할
|
|
메뉴펼치기
