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의사결정방식인 상향식 의사결정을 택하고 복지서비스의 선택과 구성에 있어서는 비정형적 의사결정 방식을 통한 것이 더 효과적일 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
백태영, 『의사결정 참여방식의 비교』, 2000.
유민봉, 『한국행정학』, 2005.
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가 많아지고 있는데, 창의성 역시 어떠한 결과로 나아가는 일종의 ‘과정’이 아닐까?
Ⅳ. 참고문헌
이진용, 2010,「소비자행동 관련 분야의 행동론적 의사결정이론의 연구동향 고찰: 2000-2009년 국내 연구를 중심으로」,『소비자학연구』 제21
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의사결정 과정이 궁극적으로는 조직이 효율적으로 운영되고, 최선의 선택을 위한 필요 조건이라는 것을 반드시 명심해야 할 것이다.
[참고문헌]
최성재,남기민(2016), 사회복지행정론, 나남
심상용(2017), 사회복지행정론, 학지사 [서론]
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기획은 갈등과 불안을 만든다.
- 만장일치를 바라면 기획과정은 효율적으로 진행될 수 없다.
- 기획전문가에게 전적으로 맡기면 안 된다.
- 조직 내에 기획을 향한 열광적인 분위기가 조성되어야 한다. Ⅰ 기획 및 의사결정
Ⅱ 기관
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행정 차원에서 학교 안팎의 공동체 문화를 지원·조성하는 핵심 기능을 수행할 것을 기대한다.
8. 참고자료
박종흡외2 (2006),『교육행정 및 학교경영』, 서울 : 형설출판사
박수연, 박정애, 교육조직론, 교육과학사,2008
손희권, 교육행정 및 교육
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가, 얼마나 경제적으로 목적을 성취하고 있는가 등을 파악하는 것이며,
품질은 투입과 관련하여 질적인 산출물을 최대화하는 것을 추구한다.
5. 교육행정과정의 공통요소의 구체적인 예
5-1. 의사결정
의사결정은 학교운영의 문제가 무엇이
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서비스를 제공하고자 하며, 아울러 변화하는 사회욕구에 부응하는 프로그램의 개발 및 실시를 통하여 지역주민의 질을 향상시키고자 노력하고 있다. Ⅰ 기획 및 의사결정
Ⅱ 기관설명
Ⅲ 인터뷰
Ⅳ 결론(문제점 및 제언)
Ⅴ 참고문헌
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가 과정에서 중요한 것은 평가의 대상을 조직의 가시적인 목표 달성 여부에 한정할 것이 아니라 조직 구성원의 성장과 만족감의 정도도 포함하도록 해야 한다는 점이다. 미국 학교행정가협의회가 이러한 점을 강조하고 있는 것은 교육행정에
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가까지 포괄한다. 그 이유는 프로그램 기획의 지속성 특징 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011
- 유평준, “피터 드러커의 창조행정론”, 미래한국재단, 2008
- 김호익, “교사의 의사결정 참여가 효과적인 학교특
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행정 및 경영 탐구, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정과정의 개념
3. 교육행정과정의 공통요소
1) 의사결정(decision making)
2) 기획(planning)
3) 조직(organizing)
4) 자극(stimulating)
5) 조정(coordinating)
6) 평가(appraising
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