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사회복지사와 클라이언트가 평등한 관계가 아니라 사회복지사가 클라이언트에게 상당한 힘을 행사한다. 이러한 힘의 불균형의 결과로 사회문제는 해결되기보다는 영속되는 것이다. 역량강화에 기반한 실천을 통해 사회복지사는 클라이언트
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사 례
국내의 사례와 외국의 사례 ----------------------------------- 한 은 영
이 병 의
Ⅲ. 원 인 ---------------------------------------------- 이 은 숙
김 명 동
1. 가부장제와 자본주의
2. 여성의 상품화
3. 성폭행에서 벗어나지 못하는 여성의 심리적 원인
4.
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사된다.
증상은 가족체계가 역기능을 나타내는 존재하는 문제이다.
(2) 사정기술
사정은 개입과 분리할 수 없으며 진행하는 것이라고 하였다.(Lappin,1988)
사정의 목적은 증상을 유지하는 메카니즘을 이해하기 위한 것이고, 실천가들은 무슨 구
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사회복지사에게 도움을 요청한 시점에서부터 긴급히 개입을 한 사례이다.
◈ 참고문헌
-Richard K. James, Burl E. Gilliland 위기개입 2004
-김혜란, 홍선미, 공계순 사회복지실천기술론 2007
-이윤로, 사회복지실천기술론 2007
-양옥경 외 4 사회복지실천
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사회조직 내에서 이러한 상호작음이 일어나고 중요하다고 할지라도 가족 내에서의 상호작용이 특히 중요하다. 가족은 어디에든 존재하며(ubiquitous), 그 관계는 오행동안 지속되며, 개별 구성원에게 강한 정서적실천적 영향을 미치기 때문이다
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사회 생활)
1. 성취
2. 고등이수 자격증과 교과과정의 연계
3. 6가지 생활인 역할의 준비
4. 일, 가족 그리고 공동체 생활, 숙달 그리고 능력
5. 수업/학습 전략
6. 수행과업
7. 점수 지침
8. 학생 포트폴리오
9. 학급활동으로써 실천적인 문제
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실천」, 서울 : 학지사
3. 도미향 외(2006), 「아동복지론」, 서울 : 공동체
4. 표갑수(2002), 「아동청소년복지론」, 서울 : 나남출판사
5. 신혜령 외(2002), 「시설보호아동의 자립지원정책 개선방안에 관한 연구」, 보건복지가족부 아동복지정책과
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가족 모임
4) 드라이커스이론의 부모 교육 형태와 효과
2. 고든(Gordon)의 부모교육이론
1) 고든의 부모-자녀 관계에 대한 견해
2) 고든의 부모 교육 원리
3) 고든 이론의 효과적인 의사 소통 기술
(1) 자녀 행동에 대한 부모의 수용 정보
(2) 문
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사회사업의 목적
-----------------------------------------------3.개별사회사업의 수단
---------------------------------------------- 4.개별사회사업의 구성
---------------------------------------------2절 가족수준에서의 실천
---------------------------------1.가족수준 실천
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사고의 발달에 관해서는 상당히 언급하고 있지만, 문학, 예술, 음악 등의 정서성이 포함된 인지적 측면들은 전혀 언급하지 않고 있다.
참고문헌
문선모(2004). 교육심리학. 양서원.
김동배 외(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
김동배
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