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교육도 오늘날 걷잡을 수 없이 일어나는 교실의 붕괴 현상에 따라 학교교육의 근본적인 역할에 대해 우려의 목소리가 크다. 지금까지 학교 교육에서 새로운 돌파구를 마련해 보려는 많은 노력들이 있어 왔고, 시대 변화에 따라 교육과정도 바
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나라의 정책결정과정이 보다 민주주의적인 동태적 과정화 되고 있음을 보여 주는 것이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
왜 교육개혁을 해야 하는가, 무엇을 위한 개혁인가, 개혁을 통해 무엇을 어떻게 바꿀 것인가, 그것은 왜 바뀌어야 하는가, 철학과 원
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교육에 영향을 준 철학사상으로는 성리학과 실학사상을 들 수 있다. 중국의 주자학에서 유래한 이율곡의 성리학은 세계 여러 나라에 그 연구학회를 구성할 만큼 위대한 철학이었다. 그리고 조선 후기, 영 정조시대 이후의 실학사상은 한국
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발달시켜 주는 데 목표를 두고 있다. 즉 학생의 학습에의 참여도를 높이고, 그들에게 흥미 있는 분야를 탐색할 수 있게 함으로써 학습자의 동기를 높여 준다. 이 모형은 학습을 진행시켜 가는 과정을 4 단계로 나누어 학생의 수준에 따라서 적
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과정이 있어야 레지오 에밀리아 접근법을 우리나라 유아교육 현장에 더욱 뿌리 깊게 적용할 수 있을 것이다.
결론적으로 현재 영유아프로그램과 관련해서 우리나라에서는 현재 나름대로의 철학이나 발달이론에 따라 운영되는 특징적인 프로
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교육과/4학년/B형
등록일 2008.03.30 1, 부모교육의 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회의 측면
2, 부모교육의 중요성
3. 부모교육의 목적
1) 정보 나누기(information sharing)
2) 기술훈련(skill building)
3) 자기인식(self-aw
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욕구
(3) 소속의 욕구
(4) 존중의 욕구
(5) 지아 실현의 욕구
3) Maslow의 동기위계설의 특성
2. 그 교육적 시사점
1) 자아실현
2) 교육적 자아실현인
3) 능동적 교육
4) 절정경험
5) 동기
6) 가치관
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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나 간접적으로 교육의 실행이나 인간의 삶에 많은 영향을 미치고 있다.
참고문헌
김병성(1996), 교육연구방법, 서울 : 학지사, 1996
김윤옥 외 6인(1996), 교육연구를 위한 질적 연구 방법과 설계, 서울 : 문음사
이철기(1981), 현장연구 진행과정의 탐
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교육의 이미지 문제 : http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=dkddyd&logNo=80008466278&from=search
직업교육의 현황 : 박미라 상업정보교과교육론 Ⅰ. 서론
- 왜 이 주제를 선정하였는가?
Ⅱ. 본론
1. 직업교육의 정의
2. 우리나라의 직업교육 현황
3. 문
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과정에서의 ‘표현의 자유’ 문제
5. 학교 규정과 실체적 적법 절차의 침해 문제
1) 징계 규정의 불합리성
2) 징계 수단의 불합리성
Ⅷ. 학교생활지도와 이야기활용지도
1. 이야기 듣고 느낌 말하기
2. 이야기 듣고 표현할 수 있는 일
1) 주
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