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로마의 분열과 그 차이를 이해한다.
-교과서
P.74,
-슬라이드
-수업 분위기가 산만하지 않은지 살핀다.
-교과서에 없는 내용은 필기하도록 한다.
7
정 리
-본 수업 정리
-다음 수업 예고
-과제 제시
-질문을 통해 본시 학습 내용을 정리한다.
-다음
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시대를 간접 체험해볼 수 있는 기회를 제공하였다. 역사과 교수학습지도안
-중2 사회 ‘유럽 세계의 성립과 발전’-
Ⅰ. 지도 목표
1. 교과목표
2. 학년목표
Ⅱ. 단원 계획
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원 차례
Ⅲ. 본시 교
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로마시대부터 그 유래를 찾아 볼 수 있을 정도로 순발력, 조정력, 교치성 등 여러 운동기능들을 발전시키는데 좋은 운동이다. 그러나 많은 학생들이 뜀틀 운동을 어렵고 재미없어 한다. 뜀틀을 넘는 다는 것에서 굉장한 심리적인 부담을 느끼
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지도안 : 봉건사회 (2/4)
<보충․심화 1> 조사 및 토의
<보충․심화 2> 중세 장원제도
형성평가
3. 3차시 지도안 : 로마 카톨릭 교회 (3/4)
<자료2> 카노사의 굴욕
형성평가
<보충 ․ 심화 3> 기사도 정신
4. 4차시 지도안 : 비잔티움 제국
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교육적 활용
제11장 인터넷을 활용한 영어학습
1. 이론적 배경
2. 학습 방법 및 자료 설계
3. 영어 Idiom 학습 활동을 위한 시스템 설계 및 구현
제12장 교육정보화
1. 정보화시대의 교육
2. 정보화교육환경개선을 위한 분야별 연구
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