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것, 또한 남들의 평가에 따라 기뻐하지 아니하고 사회복지라는 것에 자부심을 얻는 것, 사회봉사란 베푸는 동정이 아닌 함께 나누고 기뻐하는 것이다. 그리하여 '너'와 '나'가 아닌 '우리'라는 이름으로 더불어 사는 세상을 만들어 보자.
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역할
5) 사례연구
3. 밀란 연구팀
1) 치료 목표
2) 치료 과정
3) 치료 기법
4) 치료자의 역할
4. 치료이론에 대한 평가
Ⅳ. 맺는 말
1. 요약
2. 치료이론에 대한 사회복지사로서의 효과적인 실천개입에 대한 제안
* 참고문헌
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사회과학은 체계론적 관점에서 이루어지기 때문에 가족을 둘러 싼 환경과 지역사회를 적절히 활용하여 가족 내의 문제를 풀어가기 위해서 지역사회와의 연계 프로그램의 개발과 실질적으로 이러한 프로그램에 사례 아동들이 실질적으로 참
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발전
3.파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론 분석
4.손다이크(Thorndike)의 결합설(시행착오설) 분석
5.스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론 분석
6.반두라(Bandura)의 사회학습 이론 분석
7.행동주의 치료의 기법과 사례분석
Ⅲ.결론
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추구형(transcendence-seeking type)
Ⅳ. 약물남용의 특징
Ⅴ. 약물남용의 실태
Ⅵ. 약물남용 예방 프로그램 모델
1. 약물남용 예방 프로그램 발달과정
2. 프로그램 내용
1) 문제해결 연습
2) 주장훈련
Ⅶ. 약물남용과 약물중독의 예방 방안
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마음으로 임해야 할 것이다. "홍익인간"의 이념은 교육의 목표로 끝나는 글이 되어서는 안 되고 이제 국민 모두가 실천해야 되는 국민적 덕목이 되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년과 비행
Ⅲ. 교육적인 치료방법론
Ⅳ. 결론
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사회문제론』양서원
http://www.mohw.go.kr (보건복지부)
http://www.ppfk.or.kr(대한가족보건복지협회)
http://www.hemilcenter.or.kr
(해밀센터)
http://www.kiyd.re.kr/
(한국청소년개발원)
http://www.mct.go.kr(문화관광부) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
비행청소년의
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복지 이론과 실천 (학지사)
2. 아동복지론 (대학출판사)
3. 아동복지법 (일부개정 2004.03.22 법률 제07212호)
4. 아동복지법 문제점과 개선방안-아동복지법상의 장애아동 (아동복지학회 논문 자료집)
/ 김미혜 / 한국아동복지학회 /1998
5. 아동복지법
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환자의 특성
4. 이중진단의 치료 특성
Ⅱ . 본론
1. 개입실천이론에 대한 고찰
2. 이중진단의 사례 및 개입실천모델 연구
3. 개 입 과 정
Ⅲ . 결론
1. 전달체계에서의 문제점 및 연구이슈
2. 주제영역에서의 정신보건사회복지 실천방향
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사회복지학과 편, 가족치료 총론, 도서출판 동인, 2000
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2003
최경석외, 한국 가족복지의 이해, 인간과복지, 2001.9 1. 개요
2. 이론적 배경
1) 가족문제에 관한 관점
2) 경험적 가족 치료의 주요요소
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