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이론과 적용실제\", 서울 : 교문사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 1, 성숙주의 교수학습이론
1) 기본원리와 접근법
2) 교사의 역할
2, 구성주의 교수학습이론
1) 기본원리
2) 대표
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네트워크 분석
3) 숀베리의 상호작용이론
4) 카플란의 자아훼손이론
5) 버나드의 범죄와 형법의 통합갈등이론
6) 티틀의 통제균형이론
7) 발달 및 생애과정 이론
4. 범죄학에서 이론통합은 얼마나 성공적 이었나?
5. 요약
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레포트는 강의 1-6강 수강 후, ①주요 주제 장애의 개념과 심리사회, 장애 유형(1강, 4강, 5강)에 대해 요약 및 정리하고, ②장애인 지원과 관련하여 교육학 전공자로서 가장 시급하게 다루어야 할 것으로 생각한 주제(장애인의 활동)를 하나 선
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반기를 든 통화주의의 창시자 밀턴 프리드먼
11. 공공선택학파 : 정치는 곧 비즈니스
12. 합리적 기대가 지배하는 기상천외의 세상
13. 먹구름, 그리고 한줄기 햇빛
리카도와 맬서스
아담스미스와 칼 마르크스
레포트를 마치며
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3-25.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집, 147-174. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 종류 및 개념
2. 다중지능이론의 비판점
3. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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<Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집, 147-174. 1. 다중지능이론의 배경
2. 다중지능이론의 종류 및 개념
3. 다중지능이론의 비판점
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
5. 결론 및 나의 의견
참고문헌
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2호, 3-25.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집, 147-174. 1. 다중지능이론의 배경
2. 다중지능이론의 종류 및 개념
3. 다중지능이론의 비판점
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
참고문헌
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이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집, 147-174. 1. Gardner의 중다지능이론(multiple intelligence)
2. 중다지능이론의 개념과 구성요소
3. 중다지능이론에 대한 비판점
4. 우리나라 아동에 대한 중다지능 연구가 어느 정도 진행되
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레포트는 허즈버그의 두 요인이론과 청소년의 금연, 대인매력의 이론과 청소년과 친해질 방법, 성선설과 청소년 교육방법을 서술하였다.
II. 본 론
1. 허즈버그의 두 요인이론과 청소년의 금연
1) 허즈버그의 두 요인이론
허즈버그는 매슬
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발달 이론 중 처음 4단계는 유아기와 아동기에 나타나고 5번째 단계는 사춘기에 그리고 마지막 6-8 단계는 성인기에 나타난다고 함으로써 구체적으로 성인기 발달 과정을 서술하고 있다. 그 발달과정의 내용을 요약하면 다음과 같다.
1단계(신
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