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계에 따르는 지적 구조의 발달이론이라 할 수 있다. 피아제의 단계적 발달이론은 다음과 같이 네 가지 단계로 요약할 수 있다.
① 감각운동단계(sensori-motor stage) : 감각운동단계는 생후 약 2년까지의 기간에 해당한다. 이 기간의 유아는 일련의
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발달적 측면(조형활동의 발달단계)
연령
Piaget
Lowenfeld
Gardner
Burt
1
감각운동기
신체를 통한 탐색, 대상 영속성
2
난화기
자아표현의 시작
무질서한 난화기
조절하는 난화기
명명하는 난화기
난화기
자연스런 낙서, 다양한 선
낙서기
3
기본적인
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발달, 그리고 가족 구성원 간의 관계와 상호작용 등을 이해하는 데 중요한 개념이다.
요약하면 가족 발달 이론은 가족 구성원 간의 상호작용과 커뮤니케이션을 통해 가족 구성원 간의 관계와 발달에 대해 이해하는 데 중점을 둔 이론이다. 이
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협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
----- (1994). 인간교육과 협동학습. 서울: 성원사. 1. 서 론
2. 이론적 기초
2.1. 동기이론
2.2. 인지발달이론
2.3. 인지 정교화이론
3. 요약 및 결론
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4장 초등과학의 학습지도이론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론과 학습지도
2.부르너(Bruner)의 교수이론과 과학교육
3.구성주의 학습이론과 과학교육
4.가네(Gagne)의 위계학습이론과 과학교육
5.오스벨(Ausubel)의 유의미학습이론과 과학교육
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발달 이전의 자아표출의 통로가 되기도 하고, 언어발달 이후에도 언어로 표현할 수 없는 것들에 대한 자아표현이 가능한 영역인 만큼 어떠한 활동보다 중요함은 재론의 여지가 없다.
- 현장에서 살펴보건대 많은 미술교육의 실제는 그 필요성
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이론적 배경은 발달이론, 인지이론, 행동주의 이론과 기능주의 이론 등 네 가지로 요약될 수 있다.
정상적인 성장을 보이는 아동들은 일반적으로 5세 이전에 의사소통, 정서 사회성, 인지, 감각운동 등 네 가지 발달영역의 기술을 습득한다.
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발달되어 있기 때문에 이성과의 사랑이 만족스럽다고 한다.
위에서 살펴본 정신분석 이론의 심리성적 발달단계를 요약해 보면 아래의 표2와 같다.
<표2> 심리성적 발달단계
단계
연령
성에너지
머무는 곳
주요활동
발달과업
방어기제
성
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로웬펠드, 켈로그, 가드너, 루벤스, 피아제 등의 학자들은 저마다의 시각으로 아동미술을 분석하였고, 그중 로웬펠드는 아동의 자율성과 발달 단계를 균형 있게 고려함으로써 우리나라 영유아 교육 현실에 가장 적합한 방향을 제시하고 있다.
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로웬펠드(Rowenfeld)에 의하면, 유아기에 자유롭게 활동할 수 있는 능력을 개발하지 못하면 발달의 퇴행은 물론 장래의 성공과 독립적 생활에 크게 지장을 받기 때문에 장애인 교육은 매우 중요하다.
이에 장애인 교육과 직업재활 프로그램은 ①
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