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교육』, 서울: 종로서적.
4. 손정락 역 (1994), 『성격심리학』, 서울: 교육과학사.
5. 최정훈 (1992), 『인본주의 심리학』, 서울: 법문사. 1. 인본주의 심리학의 기본 원리
2. 도덕 발달 및 도덕교육에 관한 기본 가정
1) 로저스
2) 매슬로우
3)
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교육과학사 Ⅰ. 매슬로와 로저스의 인본주의 이론
1. 매슬로의 인본주의 이론
2. 로저스의 인본주의 이론
Ⅱ. 인본주의 이론에 대한 견해와 교육영역에 주는 시사점
1. 인본주의 이론에 대한 견해
2. 인본주의 이론이 교육영역에 주는
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인본주의 이론의 배경
2. 로저스의 인간중심이론
3. 매슬로의 욕구위계이론 4. 인본주의 이론에 대한 평가
5. 미디어에서 찾아보는 인본주의 이론의 개인적 해석
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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매슬로우
1) 생애
2) 주요개념
3) 성격이론의 적용
3. 칼 로저스
1) 생애
2) 주요개념
3) 성격발달
4) 성격이론
4. 교육적 시사점
1) 인간적 접근 방법
2) 인간교육 = 자아실현인 양성교육
3) 상담 분야
※ 참고문헌
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로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”, 한국심리학회, 2005
정옥분(2009). 전생애발달의 이론. 서울:학지사
최문석 (2008).로저스 촉진학습이론의 초등 도덕 교육적 함의.석사학위
논문,서울교육대학교,서울.
Rogers,C.R.(2007).칼 로저스의 사람
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