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소리내어 주인공 동물 ‘닭’이 아닌 다른
읽어본다. 넣고 싶은 동물을 활동지에 써본다.
주인공이 지나갔던 장소 말고 넣었으면
하는 다른 장소들을 그려보고 이름을
써본다. 듣기
말하기
읽기
쓰기
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동화 로지의 산책
활동유형
듣기, 말하기
집단 형태
소집단 활동
활동시간
00분
교육과정
관련요소
듣기 : 문학작품을 즐겨 듣기
말하기 : 생각과 느낌 말하기
활동목표
동화를 즐겨 들으며, 느낌과 경험을 표현한다.
읽어 주는 글의 내용에
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로지@ 애니메이션 이론의 이해와 적용』. 한울 아카데미. 2002. 1. 서 론
2. 마리 이야기가 이룬 성과
1) 한국적 상상력의 고유성
2) 기술로서의 애니메이션과 독창적인 회화성
3. 「마리 이야기」가 해결해야 할 문제들
1) 인물의 부
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로지(露地)
로지는 다실의 차 마시는 방의 정원을 말한다. 다실에 온 손님들은 다실 앞의 로지를 통해서 다실로 들어가는데 다실에 이르는 통로로서 다도의 독특한 분위기를 자아낼 수 있도록 꾸민 정원이다. 다도의 정원이라는 뜻으로 차니
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로지 하얀 모래와 돌만으로 물의 흐름을 형상화하고 있다. 전혀 물을 사용하지 않고도 솟구치고떨어지며흐르고고이는 생명의 원천으로서 물의 다양한 이미지를 나타내며, 작은 샘물이 솟아나 개울이 되고개울이 흘러 계류를 이루며계류가
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