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신이 부여한 도덕과 종교의 원리를 내세울 명분을 제공할 수 있기 때문) 1 로크
2 1장 : 서론
3 관념에 대한 설명
4 2장 : 본유적/사변적 원리 반박
5 3장 : 본유적/실천적 원리 반박
6 4장 : 그 외 본유관념에 대한 비판
7 의의와 영향, 한계
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한다.
따라서 교육은 만유재신론의 이념을 통해 영원히 신의 기능인 초월적 성격을 지향해야만 한다.
노작의 교육의 원리
프뢰벨은 노작을 높게 평가했는데 그 이유의 하나는 유아에게 있어서 의식발전의 원리로서의 노작 우위를 인정했기
계몽주의 자연주의, 로크 백지설, [교육학 보고서] 계몽주의, 로크, 자연주의, 루소, 바제도, 신인본주의, 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨,
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로크’를 위대한 사상가라고 일컫는 것이 옮은 판단일 수 있다. 왜냐하면 지금까지도 그의 사상에 대해서 끊임없는 논의가 활발하게 이루어지고 있으며 또한, ‘존로크’와 관련된 연구를 하고, 그 의 사상과 철학에 대해서 많은 연구물들이
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의 벌은 존중하였다.
(5)흥미위주의 자발성의 원리: 아동의 자연성 계발을 위해서는 흥미위주의 자발성 존중, 자유교육, 개성존중의 원리를 중시하였다.
8. 시사점 및 한계점
(1)루소의 교육관의 영향
자연주의 교육사상가로 대표되는 루소는
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의 변화 속에서 계약사상은 새로이 성장하는 시민사회 형성의 중심 이론으로 전개되어 나갔고, 나아가 근대 법률국가의 기초를 마련하게 되었다.
유럽에서의 국가에 대한 이론과 실제는 대체로 로크의 계약론에 기초하고 있는 것으로 이해할
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