|
론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의 학습이론
|
|
|
교수방법론'(이성호 著) 234∼236p 1.토의의 목적과 성격
1)「토의」의 정의
2)토의가 이루어지기 위한 전제 조건
3)토의 수업(학습)의 목적
4)토의 수업의 성격
2. 토의의 유형
1)원탁토의
①정의
②장점
③단점
④주의해야할 점
2)
|
|
|
상충관계
3. 생산성
1) 특화
2) 직업
3) 기술개발
4. 경제체제
Ⅵ. 경제과(경제수업, 경제교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습 방향
2. 학습의 구체적인 모형
Ⅶ. 향후 경제과(경제수업, 경제교육)의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
학습 지표(SERLI)의 타당도 개선 : 생태학적 · 문화적 타당성을 중
심으로 최인경. 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론에서의 성역할
2. 인지발달이론에서의 성역할
3. 본인이 더 적합하다고 생각하는 이론과 그 이유를 결론부분에 제시
|
|
|
론 문화, 서울 범심사
부산광역시교육청(1998) : 학교 토론 문화의 형성
윤기옥 외(2002) : 수업 모형의 이론과 실제, 학문출판
전영우(1998) : 토의 토론과 회의, 서울 집문당
충청남도 교육연구원(1994) : 토의 학습 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의
|
|
|
론: 유치원ㆍ초ㆍ중등 자율장학론 / 서울: 교육과학사
◎ 임정훈(2001) / 가상교육ㆍ사이버 교육에 관한 의미론적 고찰 / 한국교육정보 방송학회 /
◎ 장이권(1989) / 임상장학의 이론과 실제 / 서울:형성출판사
◎ 주삼환(1994) / 장학론(임상 장학
|
|
|
정보센터 www.law.go.kr
여성가족부 www.mogef.go.kr
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, I. 서론
1. 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통의 유형 설명
1-1. 언어적 의사소통의 유형
1-2. 비언어적 의사소통의 유형
Ⅱ. 본론
1. 의사소통에
|
|
|
이론을 적용한 수학과 교수·학습 지도방안에 대한 연구」, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011.
7) 교육부, 『2015 개정 교육과정 안내 브로슈어(고등학교)』, 2017.
8) 교육부, 『2015 개정 교육과정 총론 해설』, 2016.
9) 교육부, 『2015 개정
|
|
|
이론
1. 자기효능이론
2. 학습된 무력감 이론
3. 자기가치이론
* 목표지향성 이론
* 자기결정이론
* 동기에 영향을 주는 학급특성과 교사특성
1. 학급특성
2. 교사특성
* 지능에 대한 접근
1. 심리측정론적 접근
2. 정보처리론적 접근
|
|
|
학습 이론의 음악과 적용 방안 탐색, 부산교육대학교, 2007
변진희 / 구성주의 교수-학습 이론의 기독교 교육적 접근, 한세대학교, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지적 구성주의의 특성
Ⅲ. 인지적 구성주의의 배경
1. 인간들은 근본적으로 과거나
|
|
메뉴펼치기
