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교수학습이론의 잠재학습이론
Ⅴ. 교수학습이론의 신경망학습이론
Ⅵ. 교수학습이론의 정보처리학습이론
1. 정보처리 이론의 정의
2. 정보처리 이론 학습의 기본 가정
1) 감각 등록기
2) 작동 기억과 단기 기억
3) 장기 기억
3. 지식의
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교수-학습 방법 개선, STUDIES IN ENGLISH EDUCATION, 2권 1호, 106-119.
3. 참고 사이트
-사라진 등굣길 책가방? e-교과서 시대 열린다, ebuzz, 2010-11-10
(http://www.ebuzz.co.kr/content/buzz_view.html?ps_ccid=86588#ixzz17L3hw26B) 서론
본론
1. 정보처리이론(Information Proces
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학습결과로서 ‘각 학문에 내재해 있는 지식 탐구과정의 조직’
- 발견학습, 나선형 교육과정으로 구체화됨
- Bruner의 지식 구조
① 표현방식: 작동적, 영상적, 상징적
② 경제성: 기억해야할 정보량이 적은 것
③ 생성력: 전이가가 높은 지식
4.
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학습자의 과업수행을 유도하기 위해 바람직한 행동모형이 활용된다.
(7) 과업수행을 위한 자극은 학습자 내,외부에서 일어날 수 있다.
2) 인본주의 학습이론
(1) 인간은 본성적으로 학습에 대한 잠재력을 지니고 있다.
(2) 의미 있는 학습은 학습
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학습자의 과업수행을 유도하기 위해 바람직한 행동모형이 활용된다.
(7) 과업수행을 위한 자극은 학습자 내,외부에서 일어날 수 있다.
2) 인본주의 학습이론
(1) 인간은 본성적으로 학습에 대한 잠재력을 지니고 있다.
(2) 의미 있는 학습은 학습
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