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정치제체론(수정7판), 박영사, 2003
2. 김용욱, 한국정치론, 도서출판 오름, 2004
3. 오명호, 한국현대정치사의 이해, 도서출판 오름, 1999
4. 김영명, 한국현대정치사, 을유문화사, 1992 1. 배경
1)국내적 배경
2)국제적 배경
2. 과정
3. 유신헌
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1) 영국의 외교
2) 영국과 영 연방
3) 영국의 4대 외교목표
4) 시기별 외교정책의 변천과정
5) 최근 주요 국제문제에 관한 입장
Ⅳ. 영국 외교정책의 사례
1) 전통적 외교정책
2) 최근의 외교정책
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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스탈린주의의 변증법적 유물론
(3) 스탈린의 민족주의
5. 스탈린주의의 기본적 이론과 정책
(1) 일국사회주의
(2) 공산당의 원칙
(3) 내부적 비민주주의
(4) 경 찰
6. 스탈린 주의의 특징
(1)스탈린주의 분석
Ⅲ. 결론
8. 스탈린주의 평가
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정치윤리의 제 문제-』, 한국교회사 연구소, 157호,1988, 민주시민 교육 내용(학교, 사회 기타)
교육을 통한 민주적 정치문화의 육성
1. 학교교육
(1) 정치교육의 의미와 목적 그리고 기능
(2) 학교교육에 있어서 유의점
① 교과과정상의
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인터넷 자료, www.google.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이-팔 분쟁의 원인 및 과정
2. 이론 설명
1) 문명 충돌론
2) 고전적 현실주의
3. 이론을 통해 바라본 이-팔 분쟁의 원인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅴ. 부록
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론
1.연구의 배경 및 목적
2.연구하는 방법 및 절차
제2장 도시의 환경 정책
1.도시 환경의 정책의 기본 원칙과 형성 과정
2.환경 친화적(기술적)개발 측면
3. 서울시 생태보전지역 현황
4. 서울시 녹지 조성 운동
5. 시민의 환경운동과 시민
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계획학회,『도시계획론』(서울 : 보성각, 1991) # 시대적 배경
# 중세의 이상도시
# 중세도시의 성립과 성장요인
# 유럽중세도시의 기본 형태
# 도시의 기능
# 도시의 입지
# 도시의 규모
# 도시의 공간 구조와 경관
# 중세도
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론』 사회발전연구소, 1983. Ⅰ. 인간자본론
1. 인간자본론의 내용
2. 이론화 과정
3. 인간자본론자들의 관점
Ⅱ. 인간자본론의 기본 가정
1. 신고전경제학파의 개념구조
2. 기회비용
Ⅲ. 인간자본론의 적용
1. 경제적 측면
2. 정치
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론, 이원수 외, 삼영사
역사교육, 이원순.이정인, 정음문화사.
역사학개론, 박성수, 삼영사 1. 들어가며
2. 역사학과 역사교육
3. 교육학과 역사교육
(1) 교과중심 교육사조에서의 역사교육
(2) 생활 중심 교육 사조에서의 역사교육
(3)
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방안
3) 마스트리히트 조약(Maastricht Treaty)
4) EMU의 단계별 추진 계획
5) EMU의 추진 실적
6) EMU의 최종 단계 진입 : EURO화의 도입
III. 유럽 통합과 이론의 접목
1. 유럽 내 회원국간의 관계와 이론
2. 유럽과 세계의 관계와 이론
IV. 결론
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