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경영에 관한 지속성과 일관성을 유지해야 한다
5. 교육 관련 사업은 교직원과 공감대를 형성한 후 추진하여야 한다
6. 교수-학습 방법 개선을 위한 동료 장학을 강화하여야 한다
Ⅹ. 향후 교육지도성의 개발 방향
?. 결론
참고문헌
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론
1. 학습에 관한 인지적 접근
2. 인지심리학의 발전요인
3. 인지이론의 철학적 배경
4. 인지주의 이론의 교수- 학습에의 적용
구성주의 학습이론
1. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
2. 교수-학습의 원리
3. 교수-학습의 적용 : 상황
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조직 구축법』,창현 출판사(1997)
2. 박경원, 김희선 공저,『조직이론 강의』,대영문화사(1998)
3.Nonaka Ikujiro(1995) 지식창조의경영, 김형동 역, 21세기북스
4.유영만(1995) 「지식경제 시대의 학습조기 : 한국기업의 학습조직 구축방안 고도」
5. 양창
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 인간관계론
1. 호손실험과 인간관계론
2. 맥그리거의 XY이론
3. 린드스테드의 Z이론
4. 인간관계론을 사회복지조직에 적용할 때의 유용성과 한
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인간을 경제적 욕구 등의 저급한 욕구를 추구하는 ‘X이론적인 인간관’을 전제로 하고 있다.
둘째, 공식적 조직관이다. 즉 합리적인 공식조직의 설계에 초점이 있다.
셋째, 기계적 능률관이다. 고전이론은 능률성의 제고를 최대의 목표로
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조직
1. 조직의 개념, 원리 및 형태
2. 중앙교육행정조직
3. 지방교육행정조직
Ⅴ. 교육행정작용
1. 교육기획
2. 교육인사행정
3. 교육과정행정
4. 교육재정
5. 교육시설관리
Ⅵ. 인간행동론
1. 지도성(leadership)
2. 집단역학
3. 인간관계
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이론이라 하겠다.
지나치게 정직하고, 선량한 모범적인 인간상을 자아실현으로 본 것이 매슬로의 욕구단계이나, 현대 사회를 살아가는데 있어서 꼭 그것이 답은 아닌 것 또한 사실이다. 조직원으로서 조직에 최선을 다하고, 자아실현을 하는
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 고전이론
2. 매슬로우의 욕구이론
3. 인간관계 이론
4. 행동수정이론
5. X이론, Y이론 및 Z이론
6. 성취동기이론
* 참고문헌
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론
Ⅱ. 아도르노의 시대관
Ⅲ. 아도르노의 사상
Ⅳ. 아도르노의 음악 사상
Ⅴ. 아도르노의 자율성
Ⅵ. 아도르노의 예술이론
Ⅶ. 아도르노의 미학과 예술이론
Ⅷ. 아도르노의 영화
Ⅸ. 아도르노의 모더니즘과 미학
Ⅹ. 아도
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경영학연구』, 5(2) : 233-236.
한동훈(1995), “우리나라 근로자의 근로가치관과 조직몰입에 대한 실증적 연구”, 박사논문, 중앙대, 15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조직 몰입의 기초적 이론
1. 동기 이론 (Motivation Theory)
2. 인지 부조화 이론( Cognition Dis
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