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문제해결학습의 사회과교육에의 의의
가. 문제해결학습의 의의
5. 사회과‘문제해결학습’의 적용
가. 적용 방법
나. 사회과 교육과정에 나타난 문제 해결 및 사고기능
다. 교수·학습 계획안과 문제해결학습 계획안 해설
Ⅲ. 결론
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론
제1절 연구의 배경 및 목적 ‥‥‥‥ 6
제2절 연구의 방법 및 범위 ‥‥‥‥ 6
제2장 조직문화의 이론적 고찰
제1절 조직문화의 개황 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
1. 조직문화의 정의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
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론
제1절 연구의 배경 및 목적
제2절 연구의 방법 및 범위
제2장 조직문화의 이론적 고찰
제1절 조직문화의 개황
1. 조직문화의 정의
2. 조직문화의 기능
3. 조직문화의 구성요소
4. 조직문화의 유형
제2절 조직문화 연구의 접근
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론』 , 나남출판
-양옥경ㆍ김정진ㆍ서미경ㆍ김미옥ㆍ김소희 , 『사회복지실천론』, 나남출판 , 2001
-장인협 , 『사회복지실천방법론』 , 서울대학교출판부
-장인협 ,『사회복지실천방법론(下)』 , 서울대학교출판부
-알콤페인 , 『현대사회복
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론
Ⅱ. 인터뷰에 대하여
1. 인터뷰란
2. 인터뷰 준비
3. 인터뷰의 준비단계
(1) 인터뷰의 제1단계
(2) 인터뷰의 제2단계
(3) 인터뷰의 제3단계
4. 인터뷰의 종류
(1) 적(敵) 인터뷰
(2) 피해자 인터뷰
(3) 전화 인터뷰
5. 효과적인 인터뷰 방법
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대규, 경영분석진단론, 세학사
3. 안운석·장형섭·박종원, 현대사회와 경영, 삼우사
4. 안상렬(1997), 신경영학원론 대인
5. 이순철, 지식 경영의 이해, 삼성경제연구소
6. 장세진(2001), 글로벌시대의경영전략, 박영사
7. 허문구·김종진(2002), 경영
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방법론적인 지식을 학습자가 얼마나 갖고 있느냐와 관련이 깊다. 따라서 교수자는 학습자에게 훈련에 대한 평생교육현장에 대한 실제적인 지식을 많이 전달해 주어야 한다. 이러한 평생교육방법에 대하여 가이슬러와 바이던만은 \"훈련(traini
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현대적 의미》, 한국정신문화원, 1998-다산연구소, http://www.idasan.org/-「茶山丁若鏞 : 실학의 세계」, 금장태, 성균관대학교출판부, 1999.
-「실학파의 철학사상」, 주칠성, 예문서원, 1996
-유동원, 1983, 한국실학개론, 정음 문화사,
-이재룡, 1975, <
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대해 긍정적 이미지를 형성하는 것이 무엇보다 중요할 수도 있다. 이제는 기업이 적극적으로 나서 그 역할을 해야 할 시점이다.
8. 참고 자료
『현대노인복지론』정순남. 법문사. 2012
고정민, 정연승, “고령화사회의 도래에 따른 기회와 위협
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론, 박연호 著 博英社, 2005
신행정학, 조병일 著 박문각, 2004
행정학원론, 황윤원 著 형설출판사, 2001
행정학원론, 신두범 著 박영사, 1997
http://cvs1.kyunghee.ac.kr/~khuspas/ys/seminar/semi1.htm
http://my.dreamwiz.com/marston/pa/pa1-5.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대국가
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