|
체의 왜곡된 이미지를 수정하게 돕고 자기 자신을 돌아보고 성찰함으로써 성숙된 자아상을 도모한다.
22
집단가족회기 - 함께 되는 것
가족과 함께 상대방 신체의 외곽선을 그리게 한 후 그림 안에 본뜨면서 일어났던 감정들을 그리게 한다.
|
|
|
성숙한 상태의 환경은 가정환경이다. 미성숙한 상태의 어린 시절의 거의 대부분이 가정환경이기 때문에 가정교육 여하에 따라 인간의 됨됨은 크게 달라질 가능성이 있다. 성격의 기본적인 틀은 가소성이 가장 많은 시기, 좀 더 구체적으로는
|
|
|
내적인 힘에 의해 성장한다.
- 성숙: 유전자가 발달과정을 방향 짓는 기제에 대한 일반적인 명칭 1. 성숙이론
2. 학습이론
3. 정신분석이론
4. 인지발달이론
5. 동물행동학적 이론
6. 생태학적 이론
7. 우리나라의 아동발달이론
|
|
|
체를 구성하고 학습을 전체적인 맥
락에서 구성해야 한다는 것이다. 이러한 맥락에 대한 이해와 내적인지구조의
형성과 변화를 중시한다는 것이다.
IV. 인본주의 학습이론
인본주의 이론은 산업화로 인한 인간소외 상황에서 인간의 존엄성과
|
|
|
인지발달론을 적용하는 것이 타당한가에 대한 의견이나 주장이 오가고 있는 것을 알 수 있었다. 피아제 이론 옆에 동시에 주장되고 있는 인지발달은 사회학습의 결과로서 사회보다 성숙한 구성원들과 상호작용하는 동안 자신의 문화에 적합
|
|
|
조건형성의 주요 원리
.강화
.강화 계획
①관찰학습의 단계
②관찰 학습의전형
4.행동주의 학습에 대한 잘못된 개념
① 인간의 합리적 사고와 결정
② 하등동물과 인간의 행동
③ 인간행동의 통제
④ 자아통제
⑤ 독창성
참고 자료
|
|
|
인지발달론과 역사교육연구-피아제이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로. 사회과학 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달연구의 역사
1) 중세
2) 르네상스 이후
3) 20세기 초
2. 아동발달이론의 주요 역사적 영향
1) 정신분석이
|
|
|
제5장 행동주의 학습이론
제6장 인지주의 학습이론
제7장 기타 학습이론
제8장 수업 및 교수 이론
제9장 평가의 원리 및 평가도구
제10장 실천적 교육활동으로서의 생활지도
제11장 학교상담의 실제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
제5장 행동주의 학습이론
제6장 인지주의 학습이론
제7장 기타 학습이론
제8장 수업 및 교수 이론
제9장 평가의 원리 및 평가도구
제10장 실천적 교육활동으로서의 생활지도
제11장 학교상담의 실제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
제5장 행동주의 학습이론
제6장 인지주의 학습이론
제7장 기타 학습이론
제8장 수업 및 교수 이론
제9장 평가의 원리 및 평가도구
제10장 실천적 교육활동으로서의 생활지도
제11장 학교상담의 실제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
메뉴펼치기
