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정보종합서비스시스템을 개통
- 사이버가정학습체제 : 가정에서 보충학습용 콘텐츠를 서비스
2) 고등교육과 e-러닝
- 대학 e-러닝지원센터 : 권역별 대학 e-러닝지원센터 구축사업 실시
- 원격대학 : 방송통신대학과 사이버대학 등 원격으로 수
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정보 유출은 존재 할 수밖에 없다. 또한 국가적인 차원에서 개개인을 지켜주기에는 많은 컴퓨터가 보급되어 사용되고 있기 때문에 피해를 막기 위해서는 앞선 사례들을 숙지하고, 예방 및 치료를 위한 자기자신의 노력이 필요하다. 자신의 정
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질적 수준 향상 8
5. 선택권 확대와 제대로의 재량활동, 특기적성 활동 8
6. 정보통신기술의 최대한 활용 8
7. 일관된 정책으로 대입전형 방식의 정착 8
8. 대학의 자율화 9
9. 사교육의 역할 변화 9
10. 가정에서의 학부모 역할 9
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정보와 지식을 필요한 시간에 습득하지 못하면 아무런 가치가 없다. 그러기 위해서는 쓸데없는 요소들을 제거하고, 필요한 것 이상을 보유하는 낭비를 하지 말아야 할 것이다.
적시 생산의 시행에 최고 경영자의 의지와 지원, 교육과 훈련, 근
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정보화입국 비전 u-Korea21 Grand Strategy가 제시되고 있다. 아직은 구체적인 한국적 유비쿼터스 컴퓨팅에 대한 개념이 제시되어 있지 않은 상태이나 IT의 진화 방향이라고 할 수 있다.
유비쿼터스 컴퓨팅의 장기적 발전 과제와 고려할 요소는 다음
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자기 것으로 만들어나가기 위해 평생학습능력을 키워나가야 한다. 조직의 전 구성원이 조직 내외적으로 정보를 발굴 입수하여 공유하고 일상적 업무활동에 적용함으로써 새로운 지식을 창출하며, 이를 조직 전체에 전파 보급함으로써 조직
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자기자본 비율
3) 이익금의 적립
4) 이익배당율
3. 유동성규제
1) 예대율
2) 유동성자산비율
3) 업무용부동산 비율
4. 허용가능한 업무
1) 은행의 겸업금지
2) 임원의 겸업금지
5. 대출의 규제
1) 대규모대출규제
2) 계열기업군에 대한 여신
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자기관리능력 향상)
- 적성개발 (도자기공예, 비즈공예, 등공예 등을 통한 적성발견 및 직업재활 도모)
- 여가선용 (연극, 영화, 볼링 등을 통한 여가활동 경험 제공)
- 자기개발 (문화정보 접근)
- 진로지도 (점자도서관, 한국시각장애인복지회,
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자기발견 및 자기정체감 형성
II. 상담의 정의
III. 아동상담의 문제와 목표
1. 아동상담에서 다루는 문제
2. 아동상담의 목표
IV. 아동상담의 유형
1. 상담방식에 따른 분류
1) 대면상담
2) 통신상담
2. 상담형태에 따른 분류
1)
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정보화 특성에 맞게 모든 종류의 정보통신 서비스의 사용요금에 대하여 보편적서비스가 확대되어야 한다.
㉡ 편의 증진법에서는 편의시설과 그 대상시설에 정보접근과 이용을 원활하게 하는 시행령이 포함되어있다. 정보통신기기나 소
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