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료
(2) 자율성을 촉진하기
(3) 감정표현을 촉진하기
(4) 감각분화의 발달
(5) 상징화 능력의 개발
3) 전조작기 이후
Ⅲ. 발달적 미술치료의 실제적용
1. 대상
2. 프로그램 구성의 개요
3. 발달적 미술치료의 효과
<참고
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치료 한국어린이문학교육학회 독서치료 연구회 편, 학지사
책읽기를 좋아하는 아이로 키우는 부모의 지혜 김영희, 아침나라 (2003)
독서치료 프로그램이 초등학교 학업적 자아개념 및 학습습관에 미치는 효과 정영숙, 영남대학교 교육대학원
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치료자와의 관계를 통해서도 변화가 일어나게 된다. 치료에 있어 가장 중요한 것은 환자와 치료자의 관계이다. 신뢰가 형성되어야 더욱 원활한 치료 효과를 기대할 수 있다. 더불어 치료자의 융통성 있는 방법과 경험, 전문적 지식이 요구된
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치료의 효과
(1) 말이 없이 언제나 혼자 있는 어린이들이 음악활동을 통하여 외향적으로 변한다.
(2) 공격적인 행동은 점차로 다른 패턴으로 바뀌어진다.
(3) 음악은 학습장애아의 마음을 진정시키는 효과가 있다.
(4) 안정을 찾고 갈등이 다소
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일원으로서 성장할 수 있도록 하여 더불어 가족, 지역사회의 책임감 및 긍정적 변화를 이끌어내기 위해 노력한다(문화체육관광부, 2010). 1. 음악치료의 이해
2. 음악치료의 역사
3. 음악치료프로그램 기법
4. 음악치료프로그램의 현황
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치료의 주요개념들
1)인간관
2)주요개념
3. 치료과정
1)치료목표
2)치료자의 기능과 역할
3)치료자와 내담자의 관계
4. 주요치료기법
1)빈 의자 기법
2)꿈작업
3)욕구와 감정자각
4)"나는 비밀이 있다"
5)투사(投射)놀이
5. 학교에의
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치료에 관한 다양한 워크 Ⅰ. 구조적 가족치료 모델
1. 주요개념
2. 구조적 가족치료의 특징
3. 대표학자
4. 치료기법
Ⅱ. Bowen 가족치료 모델
1. 주요개념
2. 치료적 개입
3. 가족치료 개입 기법
4. 치료와 결
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놀이와 언어 발달의 비교, 국립국어원, 1992
◈ 이효신, 자폐유아의 모방놀이 기능훈련과 언어능력 신장, 대구대학교, 1993
◈ 에이 진 애리스 저, 박경숙 역, 학습 부진아와 자폐아의 치료, 샘터사, 1988
◈ 여문환, 자폐아동 치료교육 프로그램,
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치료를 진행한다.
① Whitaker의 상징적 기법
그의 치료의 초점은 성장이다. 즉, 가족치료과정 동안 무엇이 발생하는가와 치료자를 포함한 참여자가 어떠한 느낌을 경험하고 자신의 약점을 드러내고 어떻게 이러한 생각을 공유하는가 하는 것이
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치료는 심리치료에 이용되는 예술치료의 일종으로써 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 그들의 미술작품(작업)을 통해서 그들의 심리를 진단하고 치료하는데 목적을 둔 치료기법이며, 발달장애 아동의 발달을 증진시키기
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