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효과, 숭실대학교 교육대학원.
4) 최민희(2009), 초등학생의 컴퓨터 게임몰입과 정신건강 및 학교생활 적응과 관계, 건국대학교 교육대학원.
5) 황유정(2004), 반응성 애착장애 아동의 상징놀이와 어머니-아동 상호작용의 유형의 치료 개입 후 변
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프로그램도 줄이고, 가정에서 어머니와 함께 놀 수 있는 즐거운 시간도 늘려감에 따라 올해의 현수는 다시 많이 밝아지고 건강해지는 모습을 보이고 있다. 요즘도 현수는 매주 수요일, 치료 후 음악치료실에 들리곤 한다.
. 결론
음악치료과
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치료
예술치료는 창작 예술을 통한 심리 치료로서 치료의 이론인 언어와 이미지, 놀이,소리 등의 창작 예술적인 매체를 통하여 인간 정신을 치유 또는 변화시키는 것이라고 볼 수 있다.
9. 결론 및 느낀점
인간의 병적인 증상 혹은 이상행동에
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치료의 이해 2판. 학지사.
이은아(2011). 초등학생용 공격성 척도 개발 및 타당화. 경성대학교 대학원 박사학위논문.
강의향(2005). 놀이 중심의 인지-행동수정 집단상당프로그램이 초등학생의 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과. 서울 교육대
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치료결과에 대한 책임을 지어야 한다.
* 밀란 - 치료자의 역할
치료자는 상황 설정자, 체계 자문자, 촉진자, 전문가의 역할을 수행해야하며, ‘가설설정, 순환성, 중십성’이라는 치료자 행동지침을 따라야 한다.
2) 치료기법
(1) 역설적 개입
변
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치료·교육 에 관한 고찰』 ,인문과학논집 vol2, p.311~348
박미리,『발달장애와 연극치료』,학지사, 2016
박원희 외,『살아있는 특수교육 이야기』 ,북카페,2019
신동인,『자폐아동의 사회인지능력 향상을 위한 연극놀이 프로그램 개발에 관한 연구
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곤봉2를 다이아몬드 9의 옆으로 놓아라.
하드패의 으뜸패를 가래삽 2 다음에 놓아라.
다이아몬드 5패를 곤봉 패의 다음에 놓아라. 1. MIT 멜로디 억양 치료법
2. VAT 시각 동작 치료법
3. TAP 보속증 치료 기법
5. PACE 의사소통 촉진 기법
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치료
1)상담의 목표․ 상담자의 역할․ 내담자와의 관계
2)상담의 기법과 절차
(1)분석을 위한 틀의 유지
(2)자유연상
(3)꿈을 분석함
(4)저항의 분석과 해석
(5)전이의 분석과 해석
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치료기법과 절차
1) 인지적 기법
(1) 비합리적 신념에 대한 상담자의 논박
(2) 인지적 과제 부과
(3) 내담자 자신의 비합리적 신념에 대한 자기 논박
(4) 새로운 진술문의 사용
2) 정서적 기법
(1) 합리적 정서적 이미지
(2) 역할 놀이
(3) 부
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놀이를 이용하면 좋다. 놀이를 선택할 때 고려해야 하는 것들을 다각도로 설명하고, 구체적인 놀이의 예를 보시오. 또한 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “통제감 상실”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을
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