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놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한 아동의 반응, 대한가정학회, 2011
우주영 외 1명, 발달장애 아동의 사회성숙도 증진을 위한 놀이치료 사례연구, 한국특수교육문제연구소, 2005
이경옥, 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례, 한국아동심
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놀이치료의 광범위한 이론과 모델을 이해하고 적용하려는 치료자의 끊임없는 노력이 요구된다 하겠다.
♣ 오늘날 가장 널리 활용되고 있는 현대적인 놀이치료를 체계적으로 이론화한 사람은 Axline이다, 액슬린이 시작한 놀이치료방법은 로저
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놀이 치료실
- 모래가 들어있는 모래상자, 상자용 테이블 갖가지 모형, 모형을 전시하는 진열장이 있음.
- 물을 사용할 시설과 물을 담는 용기가 있음.
- 치료자의 기록을 위해 카메라를 둠.
(2) 모래상자
- Kalff가 사용한 모래상자는 28.5x19.5x3inch
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중독의 임상특징
나. 게임 중독의 임상특징
5. 치료방법
가. 가족교육
나. 개인치료
6. 스마트폰 중독
Ⅱ. 사례
1. 인터넷 및 게임 중독
가. 인지행동놀이치료
나. NLP 기법을 통한 집단상담
다. 미술치료
2. 스마트폰 중독
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치료자로서의 역할
정서적 지지자로서의 역할
보조자로서의 역할
격려자로서의 역할
Ⅷ. 놀이치료와 정신분석의 관계
1. 놀이치료와 정신분석과의 관계
놀이치료는 원래 정신분석에서 아동을 치료할 때부터 활용되기 시작하였다. 처음에는
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효과적인 접근 방식이라고 판단하며, 특히 우리나라처럼 교육 중심의 경쟁 환경 속에서 정서적 지원이 부족한 아동에게 더욱 필요한 치료법이라고 생각한다.
놀이치료는 활동 중심의 개입을 통해 치료자와 아동 사이에 신뢰 관계를 형성하고
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기법들이 포함되었다.
일반화와 반응예방의 중요성은 두 사례에서 치료자가 치료에서의 사고, 감정, 행동과 자연스러운 환경 속에서 사고와 감정, 행동을 연결시킬 수 있도록 아동을 도우려는 노력으로 돋보인다.
인지행동 놀이치료는 아동
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치료 및 교육방법
자폐증의 재활을 위해서는 여러 가지 치료/교육 방법이 있으며, 이것들이 동시에 조화를 이루며 실시되고 있다.
① 놀이요법
② 행동수정 요법
③ 특수 교육
④ 언어치료
⑤ 부모상담
Ⅲ. 결론
발달장애의 정확한 원인은 밝
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치료기법이 개발됨.
태프(1933), 알렌(1942), 무스타카스(1959) – 아동은
치료 상황이라는 안전한 환경에서 치료자와 신뢰
로운 관계를 맺을 수 있다고 함. 이는 과거에 일어
난 사건의 중요성을 강조하지 않음에도 불구하고
효과
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눈에 띄는 즉각적인 변화를 보여준다는 효율성과 효과성 때문에 치료놀이는 미구그이 헤드스타트 프로그램에서 널리 사용되어질 수 있었고 현재 입양과 위탁보호 아동과 가족을 위한 복지서비스의 하나로 사용되어지고 있다. 또한 치료놀이
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