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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희,
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중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1
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: 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 문화의 개념과 정의 및 어원
I. 문화의 개념
II. 문화의 어원
1. 서양에서의 문화
2. 고대 중국에서의 문화
III. 문화에 대한 정의
* 참고문헌
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대 열등감(6~11세, 잠복기)
5. 제5단계 : 정체감 형성 대 역할 혼미(청년기, 생식기)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(성인 전기) 7. 제7단계 : 생산성 대 침체감(성인 중기)
8. 제8단계 : 자아통합 대 절망감(성인 후기 혹은 노년기)
* 참고문헌
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중, 신중, 전력투구, 완벽, 성취 끈기, 일관성, 의지 등이 포함된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 BIG5 성격이론을 설명하고 그에 대한 사례를 2011-2013년까지 개봉한 국내영화의 주인공 1명으로 분석해 보았다. 최근 심리학 분야에서는 Seligman의
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중요하다. 따라서 우리는 일상에서 창의성을 키울 수 있는 다양한 방법을 실천함으로써 개인의 성장뿐만 아니라 사회 발전에도 기여할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
신명희,강소연. 「교육심리학」. 학지사. 2018
곽유미,김경 외. 「교육심리
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심리학』, 양서원 2001
4. Jon Bear 지음, 우종욱, 정경원 역『창의적인 교사, 창의적인 학생』, 창지사, 2001
5. 전국교사연극모임, 『교육과 연극』 리토리아, 2002
<인터넷 자료>
한국교사 징검다리 http://WWW.ktta.org
연극시범학교 지도교사 참가
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-조절
3) 평형
2. 피아제의 인지발달이론의 발달단계
3. 전조작기에 해당하는 아이들의 특징인 자기중심적 사고의 사례와 물활론적 사고의 사례
1) 자기중심적 사고의 사례
2) 물활론적 사고의 사례
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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저서를 읽고서 느끼고 깨달은 점이 많은 것 처럼 남 역시 그러하길 원하며 이 책을 적극 추천해 주고 싶다.
프로이트는 의사였지만 그의 정신분석학은 단순히 여기에 그치지 않고 철학, 심리학, 문화이론, 사회이론 등에 판도를 완전히 뒤바
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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