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대한 영향을 주는 많은 사상을 설파한 인물이라는 점에서 루소에 대한 공부는 매우 값진 경험이었다. 특히 그 당시 어린이의 교육에 있어 개성과 자연성을 존중할 것을 강조 했다는 사실은 우리에게 시사하는 바가 크다. 오늘날 어린이들이
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루소사상의 한계로 지적되고 있는 이상주의적 경향도 다름아닌 당시 사회상황에 대한 철저한 반항에서 비롯되었다는 사실도 숙지해야 할 것이다.
결론적으로 루소의 휴머니즘적 자연주의 교육은 시대를 초월해서 오늘날에도 유용한 교육원
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교육에 관한 에세이라는 주장도 있다. - 중략 - Ⅰ. 문헌의 선택 이유와 연구 개요 Ⅱ. 문헌의 주요내용 Ⅲ. 문헌에 대한 비판적 고찰 Ⅳ. 결론 참고문헌 --------------------------------------- 1. 루소 교육사상의 특징 2. 루소교육사상이 현대교육에
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사상을 제시한 점에서 오늘날의 교육에 시사하는 바가 크다고 하겠다.
참 고 문 헌
강기수(2003), J. H. Pestalozzi의 전인적 기초도야에 관한 연구, 부산 교육학 연구, 16권 1호
강진소(2000), Pestalozzi의 유아교육사상에 대한 고찰, 대구산업정보대학
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루소의 자연주의 교육사상의 고찰 및 중등 음악교육에 미친 영향과 교육현장 수용에 관한 연구”, 경희대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법과 현재의 영유아 교육방법에 대한 차이점
2. 앞으로 추구해야
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교육과 존 듀이. 서울 : 문음사.
김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한 비교연구.
중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문.
김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학
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교육이 시작된 배경 --------------------------------- 1
2. 교육의 목적과 의미 --------------------------------- 2
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------ 4
1. 교육에서의 철학과 역사 ---------------------------- 4
1) 교육과 철
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교육과학사-Bubacher, J.S.(1987). 교육사―교육문제변천사. 이원호 역. -Neller G. F(1987). 현대교육사상. 서울: 서광사. 안인희 역.-권영기(2000). “루소 교육이론의 사회학적 고찰.” 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.-김수동(1995). “루소의 自然
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교육대학원 석사학위 논문
서영숙서지영. 『다양성과 협력의 가치 : 레지오 에밀리아 접근법』. 학지사
안영주 (1997). 『레지오 에밀리아 접근법 고찰』. 이화여자대학교 교육대학원 석 사학위 논문
양경희 (1997). 『21세기를 위한 열린 아동미
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교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러
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교육과 가치 관념을 탐구하고 개선할 수 있는 소중한 기회가 될 수 있습니다. 그러나 작품의 해석과 이해에 대한 다양한 해석과 오해의 소지가 존재하는 위협도 있습니다. 1.책 정보
1.1 책 정보
1.2 책의 장르적 특성
1.3 책의 PEST 분석
2.
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대한 책' 속에서 진리를 찾고자 여행과 탐방과 모험을 하였으나 관습이나 실례도 민족에 따라 상이함을 보고 이것도 믿을 것이 못 된다고 판단하였다.
2부는 '여러 대가들의 손을 거쳐 잡다한 것을 주워 모아 이루어진 작품은 빈번히 혼자서
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창의 인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법
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교육에 대한 효과적인 방법을 모색하는 것입니다. 연구의 가설은 "디지털 미디어 사용이 적절하게 이뤄질 경우 유아의 언어 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것"으로 설정되었습니다.
3. 연구 방법 및 계획
연구 방법으로는 문헌 고찰, 실험 및 조
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교육학 영역에서 다양하게 연구하고 실행해 보는 기회를 가져볼 예정입니다. 그리고 특수아동들을 대상으로 하는 교육의 현장에서 교육전문가이며 음악치료 전문가로서 여러 유형의 특수아동에 대한 성장 발달 및 장애요인을 영역별로 적합
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