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일까지 무디게 만들어 주었는 지도 모르리라.
어쨌든 아름다운 낙엽과 싸늘한 바람이 불어오는 이 계절에 냉정과 열정사이, 이 책 두권을 읽어보는것도 또다른 행복이라 여겨진다. 이 책을 택해 읽은것은 내게 행운이었다.
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열정\' 쪽으로 변환해서 해석할 수도 있지 않을까요. 다만 문제는, 이미 내재하는 열정을 이끌어내는 방식이 아니라 부재하는 외부에서 끌어오려고 하였다는 점에 있을 것입니다. 1. 왜 ‘개념어’인가
2. ‘개념사’ 혹은 ‘개념연구’
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루소의 글이 독자에게 준 감동에 기인했다. 요컨대 루소는 새로운 도덕관을 퍼뜨리기 위해 인간의 영적 세계에 대한 영향력이 다른 어느 것보다도 큰 어떤 힘, 즉 신비적인 힘에 호소했던 것이다.
이러한 점에 관한 한 루소의 영향력은 지대
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루소)과 종교
복음서 상의 기독교는 거룩한 종교이기는 하지만, 기독교는 세상사에 매이지 않고 초연할 것을 가르침으로써 사회적 결합체의 정신과 갈등을 일으키지 않을 수 없다. 기독교는 자신의 의무를 열정 없이 완수하는 인간들을 배출
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루소, 이환 역, 에밀, 돋을새김, 2008
안인희, 루소의 교육론-에밀, 양서원, 1990 Ⅰ. 서 론
<‘에밀’을 선택한 이유>
Ⅱ. 본론
1. 장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)
2. 루소의 교육사상
1) 에밀은 루소의 대표적인 교육저서
2)
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Rousseau, Jean-Jacques 저ㆍ박호성 역. 2003. 『에밀』. 서울: 책세상. 1. 들어가며
2. 맑스와 베버의 계급이론에 대한
기존 학자(학파)들의 논의와 그에 대한 비판
ㆍㆍㆍ 2.1. 맑스의 계급이론은 경제결정론인
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냉정과 열정사이’의 작가 에쿠니 가오리는 ‘중용’이라는 말에 대해서 이렇게 말했습니다.
“중용이란 두 지점 사이의 정 가운데를 말하는 것이 아니라, 한 쪽 끝과 다른 편 끝을 끊임없이 오고가며 균형을 잡는 것이다”라고 말입니다.
귀
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냉정과 열정사이, 이성과 감성사이에서 하나씩만을 선택하라고 하신다면, 전 뜨거운 열정과 따뜻한 감성을 택하겠습니다. 비록 제 자신의 능력이 누구보다도 출중하다고 단언할 수는 없지만, 저의 부족한 점을 채워줄 좋은 친구와 동료들을
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열정을 가지고 했던 다양한 경험 중 가장 기억에 남는 것을 구체적으로 기술해주세요.
팀워크활용능력1급에 빛나던 현장 속으로
냉정과 열정사이
직무경험: 희망직무 준비과정과 희망직무에 대한 본인의 강점과 약점을 기술해주세요.
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냉정과 열정사이”
2. 본인의 성격 종교활동 및 취미관계
“소통의 리더십”
3. 간호철학 및 직업관
“나이팅게일”
4. 기타 참고사항
“간호 봉사”
5. 합격자 평균스펙(토익/학점/자격증/연수경험 통계그래프 분석)
6. 면접기출
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1. 지원동기를 서술하시오.
< 냉정과 열정 사이 >
저는 현재 학부 2학년 재학생으로 끊임없이 미래의 진로와 비전에 대해 고민하고 있는 사람입니다.
회계라는 학문에 빠져들어 새롭게 공부를 하고 있던 중 포스코 인턴십이라는 기회를
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