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따른 교육을 주장 o 모든 형태의 조기교육을 거부 1. 생애 2.‘자연’의 개념 3. 자연주의 4. 인간관 5. 아동관 6. 교육의 과제 7. 교육소설 『에밀』 8. 소극적(negative) 교육 9. 노작교육과 시련 10. 루소 교육론의 의미
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업적 3) 사상 4) 유아교육 5) 교육의 목적과 원리 5. 몬테소리(Maria Montessori, 1870 ~ 1952)의 교육사상 1) 생애 2) 업적 3) 사상 4) 몬테소리 교육 6. 진보주의교육(進步主義敎育, Progressive education) 7. 현대 교육에서의 자연주의 교육관 적용
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  • 등록일 2011.06.23
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4) 유아교육 5) 교육의 목적과 원리 5. 몬테소리(Maria Montessori, 1870 ~ 1952)의 교육사상 1) 생애 2) 업적 3) 사상 4) 몬테소리 교육 6. 진보주의교육(進步主義敎育, Progressive education) 7. 현대 교육에서의 자연주의 교육관 적용
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  • 등록일 2011.06.13
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교육적 경험의 과정이기도 하다. 이러한 과정을 거치는 사고능력 또는 태도가 바로 반성적 사고이다. 따라서 학교는 사회 구성원들의 반성적 사고를 함양시켜 주는 곳이어야 한다. 사회성 함양의 도덕교육 도덕교육은 특정한 교과가 아닌 모
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적인지 검증해야 할 필요가 있다. 또한 교육과정의 편성과 운영은 국가가 정한 법령과 범위 안에서 진행되어야 하며, 학교의 교육과정과 관련하여 법적인 범위 안에서 의사결정 권한이 부여되어야 한다. 즉, 학교의 교육과정은 법적으로 매우
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논문 4건

교육 방법 전환이 이루어져야 할 것이다. 지급가지의 공교육의 방법은 ‘주입식’으로 대표된다 하겠다. 자신이 스스로 하지 않은 것은 진정한 자신의 것이 되지 못한다는 루소의 사상이나 대안교육의 실제적 체험의 기회를 확대하는 방법
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  • 발행일 2008.02.14
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되어 내려왔다. 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 시타이너, 듀이 등의 이론은 실천가들의 성공적 일반화에 의해 세련되고 다듬어져 왔다. 이정환(1994). 유아를 위한 미술교육. 서울: 敎文社. 오늘날의 올바른 유아 교육은 모든 연령수준에
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  • 발행일 2008.01.29
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교육사상의 철학적 배경 ……………………… 4 1. 자연주의 ……………………………………………………………… 4 가. 코메니우스 …………………………………………………… 4 나. 루소 ……………………………………………………
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  • 발행일 2009.07.27
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교육론. 내일을여는책 요하네스 키르쉬(2004). 발도르프 교육학. 아르케 정윤경(2000). 루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교. 내일을여는책 정윤경(2004). 발도르프 교육학. 학지사 정일균(1996). 루돌프 슈타이너의 노작 교육론. 교육학 연구 3
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  • 발행일 2008.06.06
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취업자료 2건

루소의 철학적인 사고와 시대적 배경이 함께 작용하여 특별한 해석을 유발합니다. 먼저, '에밀'은 계몽주의 시대적 변화를 반영하며, 전통적인 교육 체제와 사회 구조에 대한 비판을 담고 있습니다. 작품은 자유로운 사고와 독립적인 판단력
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
찾기를 원한다면, 예술 작품을 감상하고 즐길 수 있는 예술적 감수성을 성장기에 기르라고 조언합니다. 저 역시 미술 교육에서 가장 중요한 것이 바로 예술적 감수성이라고 생각입니다. 스스로 그리고 만들고 하는 등의 노작활동은 그 감수성
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  • 등록일 2013.10.12
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  • 직종구분 교육 강사직
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