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루소는 국가연합이 수립이 된다면 영구평화라는 실질적 이득이 보장된다는 생-피에르 신부의 결론을 받아들이고 있지만, 문제는 생-피에르 신부가 주장하듯이 군주들을 설득해서 이러한 결론에 도달할 수 있다고 보는 것은 너무 순진한 관점
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루소의 생애와 업적
Ⅲ. 루소의 중심사상
1. 유아기의 교육
2. 아동기(소년기)
3. 중간교육기
4. 청춘기의 소년을 위한 감정교육 및 종교교육
5. 바람직한 시민에게 요구되는 사항
Ⅳ. 루소의 교육관
Ⅴ. 루소 교육론의 기본 원리
1. 합
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루소의 사회계약설
4) 칸트의 사회계약설
2. 공리주의
4. 롤즈의 사회정의론
1) 롤즈에 대한 이해
2) 롤즈의 사회계약설
3) 사회정의론의 기본전제
4) 롤즈의 직관주의
5) 정의의 두 원칙
4. 롤즈의 사회정
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사항으로 지적하고 싶다. 아동교육에 대한 관심이 더욱 높아가고 있는 현 교육시점에서 Montessori가 시도한 방법적인 측면처럼 이제 과학적이고, 합리적인 사고를 육성하기 위한 철저한 연구적 자세가 필요하고, 그것이 교육의 근본적 목적에
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사항을 제안한다.
국제적으로 대중의 연대가 활발해짐에 따라 인권·평화 등의 문제에서 임무를 다하는 역할이 커지고 있다. 1999년 현재 세계 1500여 민간단체가 가입하였으며, 본부는 미국 뉴욕에 있다.
NGO는 국제정치면에서 봤을때 국가의
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