|
류덕제(2011). 학습자 중심 문학교육의 이해. 보고사.
노들먼, 페리.김서정 옮김(2001).어린이 문학의 즐거움1,2. 시공사.
이성은(2003). 아동문학교육 : 지식과 감성시대의 총체적 언어활동. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 정
|
|
|
류덕제(2011). 학습자 중심 문학교육의 이해. 보고사.
오길주(2004). 한국 동화 문학의 현실인식 연구. 카톨릭대 박사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국내 아동문학계의 최신 경향
1) 전문화를 향한 움직임을 중심으로
2) 지역 도서관과 시민단
|
|
|
류덕제, 「학습자 중심 문학교육연구」, 문학과 언어 연구회, 1995》
《박영목, 「열린 문학교육을 위하여」, 문학의 해 조직위원회, 1996》
《옥정윤, 「수용이론의 적용을 통한 학습자 주도적 문학교육의 실제」, 1999》
《최순열, 「문학교육
|
|
|
류덕제, 「학습자 중심 문학교육의 이해」, 보고사, 2011
박종호 외, 「고등 문학 」, 창비
이상구, 『구성주의 문학 협동학습 방안 탐색』, 독서연구 제10호, 2003
이상구, 『문학교육에서 협동학습 적용 방안』, 국어교과교육연구6호, 국어교과
|
|
|
류덕제(2011). 학습자 중심 문학교육의 이해. 보고사.
강유정(1993). 아동문학의 교육적 기능연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아를 위한 문학작품이란
2. 유아를 위한 문학작품을 선택할 시에 고
|
|
메뉴펼치기
