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‘책속에 우주가 있다.’는 틱낫한 스님의 말이 떠오른 이유는 바로 자칫 소홀히 하여 놓치기 쉬운 의미 있는 관계들에 대해서 다시 한 번 생각해본 계기가 되었기 때문 아닐까.
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지각한 부부갈등과 부모-자녀간 의사소통에 관한 연구. 한국 가정과교육 학회지, 18(2), 1-16.
최정훈, 사회교육개론, 교육과학사, 2013
강문희(2014). 부모-자녀 의사소통 유형 및 정서상태와 청소년문제행동간의 관계 연구. 학생생활연구소, 18, 20-3
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라서 교사는 틀에 박힌 교육보다는 아이들의 동심을 키워주고 상상력을 맘껏 펼칠 수 있는 환경을 조성해주어야 한다.
Ⅲ. 맺는 말
작가 존 버닝햄은 ‘지각대장 존’에서 자신의 어린 시절의 경험을 바탕으로 일반학교의 관습과 엄격함을
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여야 한다. 이러한 과정을 통해 교사는 학생의 권리가 교육과정에서 실현될 수 있도록 책임지고 학생은 이러한 순환과정을 통해 자신의 이익을 보장받고 권리의 실현을 이룰 수 있는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 존 버닝햄의 지각대장 존을
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리기다소나무
Ⅵ. 신갈나무
Ⅶ. 오동나무
1. 특징
2. 형태
3. 꽃
4. 열매
5. 서식지
6. 용도
7. 분류
Ⅷ. 옻나무
Ⅸ. 잣나무
1. 잣나무는
2. 잣의 유래
3. 잣의 이로움
4. 잣나무의 표현
5. 잣나무의 이용
6. 잣나무의 이로움
Ⅹ. 히말
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