|
리더십 강조
65. 의사전달의 원칙으로 적절하지 않은 것은? 3번
① 피전달자의 정확한 이해
② 적절한 양과 질의 확보
③ 피전달자에게 다양한 해석이 가능한 메시지를 줌
④ 현실적합성과 피전달자의 관심 필요
66. 다음 조직이론 가운데 환경
|
|
|
정의 이해, 대영문화사 2015
이종수 저, 한국행정의 이해, 대영문화사 2013
박연호 저, 행정학개론, 박영사 2015
권기헌 저, 행정학원론, 학림 2014 목차
1. 근대 이전
2. 모더니스트의 시기
1) 모더니스트
2) 모더니스트에 대한 초기의
|
|
|
리더십
4. 미래 전망
5. 집단의 의사결정단계
1) 오리엔테이션 단계
2) 토론 단계
3) 의사결정단계
4) 실천단계
6. 집단의사결정의 장,단점
7. 집단의사결정의 문제
1) 집단사고
2) 동조성 발생
3) 집단의견의 양극화(Group Pola
|
|
|
(management idol)
< 2. 인간중심 경영이라는 거짓말 >
인간중심 경영의 시작
인류에 적합한 연구
< 3. 전략적 경영이라는 거짓말 >
어떻게 전략이 경영에 도입되었나?
무조건적인 전략기획의 함정
강의실에 스며든 전략이라는 학문
|
|
|
리더십이 생기기도 한다.
-집단의욕은 점차 잠재화되며, 개인은 분단화-독립화의 경향을 띤다.
*청소년 중기:
-사회의 주변에 위치함.
- 기성세대의 가치관과 사회적 벽에 부딪치게 된다.
- 입시제도는 이들의 연대감 붕괴와 지나친 경쟁의식
|
|
|
적합한 분석도구, 개선방법 등
□ 단기적인 성과에 집착하지 말고 자신에게 맞는 6시그마를 개발하는 것이 중요.
-선진사례를 참고하되 기업별문화와 환경에 맞춰 적절히 수정
IBM 6시그마 실패의 교훈 (한국경제신문주관\"한국형6시그마콘퍼
|
|
|
정의 경우 사회적 기관의 관심과 지지가 필요한 경우도 있다.
C. 학교에서의 중재
행동조절에 특별한 관심을 가지고, 개인화된 학습 프로그램과 직업교육을 시행하며, 학습과 관련된 문제를 도와주는 것이다. 특히 학습장애를 가진 아동과
|
|
|
바라는 특성들에 대해 사고하기 시작하여 그들은 자신이 생각하는 이상적인 기준에 ㅁ 청소년지도사
청소년기본법
청소년 프로그램 개발과 평가
청소년 문화
촉법,우범 소년
학교 정화구역
청소년 관련 이론
청소년 관련 시설
|
|
|
리더십/팀 평가시스템의 강화
2) 협조적 노사관리
3) 리더십 개발
4. 지역사회지향의 인적자원 관리 전략
?. 인적자원개발을 위한 자격체제 구축 방안
1. 자격의 개념 재정립 및 범위 확대
1) 자격의 개념 재정립
2)
|
|
|
상황의 개입방법
6. 집단계획, 준비, 어떻게 하는가
♠집단 준비
♠집단계획서 작성
7. 집단, 어떻게 시작하는가
♠첫 회기, 어떻게 시작하는가
♠매 회기, 어떻게 시작하는가
8. 집단, 어떤 단계를 거쳐 발달하는가
♠예비단계
♠
|
|
메뉴펼치기
