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리더십 유형 연속단락 : 지시적～비지시적
A. 3가지의 고도록 지시적인 유형
1. 사도적 유형
2. 대결 유형
3. 아버지- 창시자 유형
B. 두 가지의 지시적 유형
4. 채무- 설득 유형
5. 아버지-후견인 유형
C. 두 가지 비지시적 유형
6. 성숙성
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성향 분석, 한국교원대학교 대학원
▷ 이원우(2002), 경영학원론, 박영사
▷ 전용수·정승언·임태순, 현대 경영학의 이해 Ⅰ. 기업경영자(기업가)의 자질
1. 강인한 리더쉽
2. 경영철학과 VISION제시
3. 과감한 결단력과 추진력
4. 미래를 내
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리더쉽발휘가 매우 중요하다.과업이 일상
적으로 구조화 되어 있는 생산현장의 일선감독층에게는 지원적 리더쉽(su-
pportive leadership)의 발휘가 요청되고 있다.여기에서 지원적 리더쉽
이란 우호적이며 친밀감이 있는 리더행위의 특성을 나타
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리더쉽이나 혼련 프로그램으로는 최대치의 목표달성을 기대 하기가 어렵기 때문에 구성원 개개인이 가지고 있는 특성과 성향을 고려한 역량강화 교육이나, 대인관계 전문성 개발 등의 관련 요인에 대한 관심을 키워 간호사 교육을 위한 관리
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리더십의 장점이 아닌 것은? ( 2 )
①조직목표에 대한 참여 동기의 증대
②많은 시간을 소모
③집단의 지식과 기술 활용이 용이
④자유로운 의사소통의 장려
90. 매슬로우 욕구단계를 바르게 정리한 것은? ( 1 )
①신체적 욕구-안전욕구-소속감-
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인격적인 문제다.
아주 간단히 설명하자면 정신병자나 반사회적성격장애자들은 그들의 패턴이
외형적으로 나타내는데 비해 사이코패스는 자신이 이기적이고 감정이 없다는
사실을 알기때문에 오히려 자신의 성향과 반대인 성향을타인에
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리더십의 유형 ........................................................................................12
1) 리더의 성향을 기준으로 하는 분류 .........................................................12
2) 정치 형태에 의한 분류 ......................................................
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인격체로 존중해 주는 것. 단순한 교환 관계가 아닌 인간 대 인간으로 함께 성장해 나갈 수 있는 교사와 학생 관계를 모색해 봐야 할 것이다. 따라서 예비 교사 및 현장 교사들은 변혁적 리더십을 함양하는 것이 더욱 바람직하다고 할 수 있을
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리더십
• 셀프리더십
• 스스로 자기 자신에게 영향을 미치기 위한 과정
• 자기영향력을 행사하기 위해 사용되는 사고 및 행동 전략
• 인간 내부의 기본적인 성향인 ‘자율성’을 강조
• 간호대학생을 대상
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Leadership and athletic performance. CHAPER Jounal, May-June, 15-21.
Chelladurai, P., & Arnott, M.(1985). Decision styles in coaching; Preferences of basketball players. Research Quarterly for Exercise and Sport, 56, 15-24
Danielson, R, R.(1977). Leadership motivation and coaching classification as
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리더쉽”이 강합니다. 객관적 성향이 강한 “수평적 리더쉽”의 “소통 능력”은 업무 분위기를 조성하여 업무 효율성에 크게 이바지할 것입니다.
“페르소나증후군”
항상 좋은 이미지를 심어줘야 한다는 강박관념으로 “외적 인격”에 신
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인격적으로도 성숙한 과학인이 되기 위해 최선을 다할 것을 다짐하고 또 약속드리고자 하는 바입니다. 1. 출신 학과에서의 수학 소감, 흥미 있었던 과목 및 재학 중 연구 활동(학기 프로젝트 등)
2. 지원동기 및 관심 있는 연구 분야 및 향
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인격적 측면과 경영마인드에 있어서 많은 부분들이 보완되고 고차원적인 변화를 겪게 되었습니다. 하지만 학문을 게을리 하지 않기 위해 부족한 부분은 수많은 관련 서적들을 정독하기도 하여 최대한 지적능력을 겸비하려 노력하였습니다.
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성향과 가치관이 다르기 때문에, 일괄적인 서비스 제공보다는 개인별 맞춤형 서비스를 제공하는 것이 더 효과적일 것입니다. 예를 들어 어떤 대상자는 혼자 있는 것을 좋아하지만, 다른 대상자는 사회적 교류를 원할 수 있습니다. 이러한 개
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리더십을 직접 경험했습니다. 동아리 활동은 소속감을 느끼게 해 주었고, 조직 내에서의 협력과 소통의 중요성을 몸소 체험할 수 있는 귀중한 시간이었습니다. 또한 법철학 스터디 그룹에 참여하여 다양한 의견을 조율하고 합의점을 도출하
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