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수 있다.
6.7 제6차 교육과정의 시기(1992∼1997)
6.7.1 이념 및 기본 방향
제6차 교육과정은 우리나라 교육과정 사상 처음으로 \'중앙집권형 교육과정\'을 \'지방분권형 교육과정\'으로 전환하여 시·도 교육청과 학교의 자율·재량 권한을 확대한
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정론, 공동체 2013
강종수 저, 사회복지행정의 이해, 학지사 2011
김영종 저, 사회복지행정, 학지사 2010 목차
01. 리더십의 개념
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 필요성
3. 리더십의 요소
02. 리더십 이론
1. 자질 이론
2. 행위 이론
3. 상황 이
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정일 (1985). 조직이론의 변천에 관한 연구. 한양대학교 행정대학원 일반행정전공.
임정관 (2003). 조직연구에 관한 복잡성이론적 접근 : 인터넷포탈 조직을 중심으로. 고려대학교 대학원.
김근우 (2005). 호텔기업의 변혁적 리더십이 조직공정성에
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5. 한국의 노동운동
6. 노동자의 정치참여
Ⅴ. 노동조합의 변천과정
Ⅵ. 노동조합의 기능
1. 기본적 기능(제1차적 기능)
2. 집행기능(제2차적 기능)
3. 참모적 기능(제3차적 기능)
4. 사회봉사 활동
Ⅶ. 결론
Ⅷ. 참고문헌
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리더십이 LMX와 조직몰입에 미치는 영향, 경기대학교 관광전문대학원 논문, 2009.
오석홍, 조직이론, 박영사, 2009.
이병진 역, 초등교육원리, 문음사, 1998.
이민영, 체육교사의 피그말리온이 심리적 감정에 미치는 영향, 단국대학교 교육대학원
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리더십 유형이 기술개발에 미치는 영향에 관한 연구, 동의대학교
이종찬 외 1명(2000), 중소기업 최고경영자의 리더십과 조직문화, 한국중소기업학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경영자 리더십(경영 리더쉽)의 정의
Ⅲ. 경영자 리더십(경영 리더쉽)의
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정 보사회학회,2000.6
⑿ 유영만, \"지식경영과 elearning의 통합방안 모색\", 한국교육공학회, 2001.5.19
⒀ 유지연, 지식기반사회에서의 e-learning 현황 및 전망, 정보통신정책285호,정 보통신정책연구원, 2001.9
⒁ www.nic.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적
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정 이유 및 목적
2) 기업경영과 경영자에 대한 고찰
2-1). 현대사회의 특징
2-2). 기업경영의 패러다임 변화
2-3). 기업경영자의 변화된 역할
3) 서번트 리더십에 대한 고찰
3-1). 서번트 리더십의 정의
3-2). 서번트 리더의 특징
3-3). 서번
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이론적 배경
2-1. 조직의 수명과 조직 모델링 개발의 필요성
2-2. 건설산업의 특성과 패러다임 전환
2-3. CM형 사업조직의 특성
2-3-1. CM의 정의 및 이론적 특징
2-3-2. CM 사업조직의 업무 프로세스
2-4. 건설사업조직의 종류 및 조직별 기능적 특
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정을 할 수 있다. * 경영지휘
Ⅰ. 경영지휘의 의의
Ⅱ. 리더십
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 변천과정
1) 특성이론
2) 행동이론
3) 상황이론
Ⅲ. 동기부여
1. 동기부여의 정의
2. 동기부여 방법
3. 동기부여 이론
1) 매슬로우의
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