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Ⅴ. 도덕적 행위
Ⅵ. 도덕적 풍토
1. 미국 학교에서의 도덕적 풍토 조성
1) 따뜻하게 배려를 받는 학교환경 조성
2) 가정학교의 연계
3) 봉사활동학습의 필요성
2. 한국 학교에서의 도덕적 풍토 조성
Ⅶ. 도덕적 행동주의
참고문헌
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조직의 통합 : Chris Argyris
2. 조직개발(Organization Development)
3. 조직학습(Organization Learning)
Ⅳ. 아지리스의 미성숙·성숙이론을 근거로 해서 자신이 속해 있는 조직(또는 집단)의 구성원 성숙도를 사정하고, 그 집단에 가장 바람직한 지도자
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정
6. X이론과 Y이론의 응용
Ⅲ. 맥그리거의 X,Y이론을 근거로 해서 내가 속해 있는 조직(또는 집단)의 구성원 성숙도를 사정하고, 집단에 가장 바람직한 지도자 유형을 찾아 실제 지도자와 비교
1. 내가 속해 있는 조직
2. 내가 속해 있는 조
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리더십 스타일을 조정하고 변화에 적응해야 한다. 즉, 리더십은 변화에 민첩하게 대응하며 조직의 다양성과 문화를 존중할 때 효과적인 리더십이 될 수 있다.
2. 애플 사례를 통한 바람직한 리더십 유형
실제로 위 특징들을 비교해 볼 때 리더
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리더십2: 끊임없이 배우고 묻는 학습
3. 원칙중심 리더십3: 인간적 신뢰
4. 원칙중심 리더십4: 다른사람을 위한 헌신과 서비스
5. 원칙중심 리더십5: 균형과 조화를 생활의 중심 가치로 추구
Ⅳ. 디지털 정보사회의 지도자의 역할
Ⅴ. 마치
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정해 주고 실패를 존중하라.
조건③ 아무리 어려운 상황이라 하더라도 팀웍을 구축하라.
Ⅲ. 結論
리더십의 개념을 수많은 학자들의 개념정의와 이론을 통해 함축한다면 리더십은 조직의 바람직한 목표를 달성하기 위하여 조직 내의 개인
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정이며, 자신의 목표에 대한 자신의 관리이다. 하지만 이것은 결코 혼자만의 행동이 아니라 조직 내에서 각각 수행되어 결국 하나의 큰 결과물을 이끌어 낼 수 있는 하나의 조직 행위 리더십인 것이다.
즉, 이 셀프 토크(Self-talk) 또한 호텔에
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리더십은 단순히 물리적 이해관계의 분석과 거래 수준에 머물지 않고 창의적이며, 위험을 감수하고 조직의 지평을 넓히는 지도력의 성격을 띤다. 혁신을 위해서는 결국 지식, 감정, 영감 차원에서 방향과 동기를 제공하는 변혁적 리더십이 필
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리더십에 관한 연구
삼성경제연구소 www.seri.org-자기조직화 경영, 복잡계이론과 조직관리
김병섭, 박광국, 조경호, 조직의 이해와 관리, 대영문화서-2000
김병준, 한국지방자치론:지방정치 자치행정자치경영, 서울-법문사-1998
설봉식,지방자치의
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리더십과 조직효과성, 한국인사관리학회
이봉헌(2001), 바람직한 경영자 리더십에 대한 연구, 제주산업정보대학
정후교(2005), 경영자의 리더십 유형과 경영윤리에 관한 실증적연구, 관동대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경영자 리더쉽(경영 리더십)
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