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정의 포함 내용
- 질적요구, 헌신요구, 정보의 충분성, 문제의 구조화 정도
-부하의 헌신 가능성, 조직목적 공유, 갈등, 정보 정도
-의사결정에서 부하의 참여 정도에 따라
③ Fiedler의 상황이론
- 조직의 상황에 맞는 리더십의 영향력 행사
- 안
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정한 수준의 성과를 달성하면 바람직한 보상이 주어지리라고 믿는 정도를 수단성
③ 개인이 원하는 특정한 보상에 대한 선호의 강도를 유의성
3. 리더십
1) 리더십의 개념
- 리더십이란 ‘집단이나 조직의 목표를 결정해서 이러한 목표를 추구
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정완영(2005)「중소기업CEO의 리더십유형에 따른 직무만족과 직무성과간의 관계에 대한 연구」
(2) 민주형 리더십의 장단점
① 민주형 리더십의 장점
민주적 리더십은 참여적 리더십이라고도 하는데, 그 지향점은 조직의 효율성 향상에 있으며
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정받는 풍토를 마련해야 한다고 내가 속해 있는 사업장의 최고경영지도자는 주장한다.
또한 미래의 발전적 리더십은 지위가 부여하는 파워가 아니라 상황에 따라 조직원들 스스로 내리는 가장 적합한 선택이라며 오히려 “역할과 책임(R&R)’
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1) 코칭 리더십의 정의
코칭리더십이란?
조직 구성원들이 자신의 임무를 스스로 완수하고 문제를 해결할 수 있도록
그들을 배려하고 창의적인 풍토를 조성하는 리더십.
2) 코칭 리더십 패러다임
창의성 존중/ 스스로 문제해결/ 긍정적, 적
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정한 지도자가 될 것임을 다짐해 본다.
* 참고 문헌
제갈돈, 「교사의 직무만족도에 대한 변혁적 리더십의 영향」, 『한국정책과학학회보』4권, 한국정책과학학회
이정훈, 「도덕적 리더십 단위학교 재구조화 조직헌신성의 인과관계 분석
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조직에 남는 것이 도덕적으로 옳은 것이라고 생각하는 것
참고문헌
ⅰ. 구종권, 직무 특성과 리더 행동 특성이 조직 몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 중앙대학교 1997
ⅱ. 김호정, 변혁적 거래적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향, 한국행정학
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리더십 교육이 이루어지지는 않았는가 하는 것들이다.
수많은 사람들을 모두 끌어안고 조직차원에서 어떻게 양성할 것인가를 고민하기보다는 이들로 하여금 조직에서 필요로 하는 리더로 성장할 수 있도록 리더상을 설정하고, 갖추어야 될
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우수사례 - 삼성에버랜드
Ⅴ. 바람직한 노사관계를 위한 정립방향
1. 21세기 신노사관계의 발전방향
2. 신노사문화의 제도화; 변화방향
1) 신노사문화와 노사관계시스템
2) 신노사문화와 조직모델
Ⅵ. 결론
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조직과 관리
1) 학급조직
2) 학급의 관리
4. 교사의 학생이해
1) 학생이해의 방법
2) 심리적 안녕감의 정의
3) 자기 존중감의 개념
5. 바람직한 학급풍토 조성
1) 바람직한 교사와 학생의 관계 조성
2) 우호적인 칭찬
6. 학습동기유발
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