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현실적이고 실현가능해야 한다. 비전이 잘 전달된 조직은 목표의식이 뚜렷하고 사명감이 있다.
Ⅲ. 개인적인 의견
리더십은 현대 사회에서 매우 중요한 능력으로 인정받는다. 리더십을 키우기 위한 영재 교육까지 있을 정도이니 현대사회에
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정 운영?관리
3. 교내장학활동 관리
4. 교내 조직 관리
5. 사무관리
6. 시설?재정 관리
7. 학부모 및 지역사회 관리
8. 학교평가 관리
Ⅵ. 교감의 리더십
1. 리더십을 찾자
2. 리더십을 기르자
Ⅶ. 교내자율장학 활성화를 위한 교감의
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리더십의 정의는 5,000가지가 넘는다. 리더십의 정의가 이같이 다양하고 리더십을 한 마디로 정의 내리기가 어려운 이유가 무엇인가? 조지 바나에 따르면 리더십은 과학이 아니고 예술이기 때문이라는 것이다.(Leadership is not a science ; it is an art)
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리더십의 유형
Ⅴ. 리더십 이론
Ⅵ. 리더십에 대한 상황적 접근
1. 피들러(Fiedler)의 우발적 접근방법
2. 리더십 상황의 주요차원
3. 리더십의 효과성에 대한 경로-목표접근
4. 브룸과 예튼의 규범이론
1) 리더의 의사결정스타일
2) 상황의
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정의
2. TQM의 등장배경
3. TQM 도입의 필요성
4. 목적
5. TQM 원칙
6. TQM의 특징
7. 품질상 및 국제품질표준
8. TQM 전략
9. TQM의 발전 과정
10. TQM의 평가
11. TQM적용의 문제점
12. 한국적 경영풍토와 QM 도입. 추진의 관계
13. 우리나라 품질경영의
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7. 성과를 내는 팀의 특징
8. 팀운영의 기본가치, 핵심요인
9. 팀조직의 설계유형
10. 팀제 도입을 위한 사전 준비
11. 팀 구성원의 역할, 책임, 권한
12. 팀리더십, 팀제 도입의 성공요인 실패요인
13. 팀제 운영의 따른 장단점
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조직의 풍토나 팀원간의 협력체제가 어느 정도 확립되어 있는가 하는 점이다. 즉, 팀원이 경영자를 받아들이는 정도가 높으면 높을수록 지시나 방침이 쉽게 침투될 것이며, 팀원간의 인간관계가 좋은면 리더십도 무리 없이 발휘할 수 있다.
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리더십
현재와 같이 정보화되고 민주화된 현대적 상황에 맞는 리더십을 발휘하기 위해서는 공정성과 투명성 등 고도의 도덕성과 윤리성이 뒷받침되지 않으면 안된다. 최근 고위공직자나 군 리더들이 그들의 비행사실이 언론에 노출되어 불
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정되어 있는 관계로 현직 대통령이 중간평가를 의미하는 다음 선거를 의식하지 않기 때문에 국민여론을 무시하는 폐단을 초래하기도 한다. Ⅰ. 리더십의 개념
Ⅱ. 리더십 이론의 연구방법
Ⅲ. 리더십 이론
1. 전통적 리더십 이론
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정과정에 적절히 참여시키고, 하급자들의 목표설정에 길잡이가 되며, 그들의 성숙도를 높일 수 있는 능력을 기르는 것이 바로 리더쉽의 개발방안의 주요 관심사가 되고 있음을 시사해 준다.
(5) 리더십 과정에 작용하는 상황적 요소
조직체
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