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리더십의 기본적인 이론을 기준으로 해서 리더십을 정의해 보면,
(1) 리더십이란 타인(추종자)의 행동이나 가치, 인식 또는 판단에 영향을 미치는 것이다.
(2) 영향이란 단순한 직위의 권위에서부터 법적으로 부여된 명령과 지시와 결정권에서
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리더십도 행정리더십의 내용이다.
행정리더십은 본질적으로 행정관료의 리더십이다. 선거에 의해서 행정부의 수장 직위를 가진 대통령이나 자치정부 수장 등의 행정리더십은 정치리더십의 한 내용이다. 그리고 행정의 실질적 담당자인 관료
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느낌, 이해, 태도 등을 자각하고 있는 상태라 정의할 수 있다.
의사소통에서 청취기술은 일반적으로 자기개발을 위한 매개체로서 면담, 자문, 상담, 회의진행이나 다른 리더십 행동에 있어서 결정적인 기술이다.
리더가 사용하는 의사소통 시
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불리한 상황이다. [청소년리더십] 청소년지도 리더십론의 이론적 기초
I. 리더의 개념
II. 리더십의 정의
III. 리더십론의 이론적 접근
1. 리더십론의 자질론적 접근
2. 리더십론의 행위론적 접근
3. 리더십론의 상황론적 접근
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리더십과정의 중심적 특성이 되고 있는지를 보여 주고 있다.
1970년대 초 Greenleaf(1970)는 소위 서번트 리더십(servant leadership)이라는 다
소 역설적인 접근법을 개발하였다. Greenleaf(1977)는 리더십은 본성적으로 남을 섬
기 려는(봉사적인) 사람에게
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