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야 하고, 개인과 조직의 ‘성과’에 도움이 되며, 기교보다는 ‘내용’에 충실한 학습이고, 그들을 ‘행복’하게 만들어 주는 학습이어야 한다고 생각한다. 매력이 넘치는 행복한 리더가 되는 법은 Leadership을 가르치지 않을 것과 Leader와 함께
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리더십 - 비전가형
5)문화적 차이를 연결하는 글로벌리스트
6)파트너십을 형성하는 동맹자의 역할
7)간디 리더십
(1)도덕적 용기가 참다운 리더십으로
(2)권력과 봉사의 조화
8)컬러 리더십
(1)빨간색리더
(2)주황색리더
(3)노
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리더십 신완선 著, 더난출판사
세계일보 2005. 10. 31
www.naver.com
www.colorleadership.ksac.co.kr Ⅰ. 서론-------------------------------------2
Ⅱ. 본론--------------------------------------2
가. 빨간색 리더(서번트 리더)-------------------------2
나. 주황색 리더(브랜
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유형과 어울리는 색을 배색하여 사용을 유도한다면 강화된 태도변화를 통해 인지화가 형성되고, 여기에 따라 감성이 유발되어 자연스러운 행동으로 연결될 수 있는 것이다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치
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리더십의 이론
9. 직무만족의 정의와 리더십과의 관계성
Ⅲ. 연구의 모형과 가설의 설정
1. 연구모형
2. 가설의 설정
3. 변수의 조작적 정의 및 측정
Ⅳ. 연구결과
1. 표본의 특성
2. 신뢰성 분석
3. 가설의 검증
가. 리더십의 유형과 직
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