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차별에 따른 문제점
1)고용의 안정성의
2)급여, 교육 및 복리후생
6.비정규직 문제의 총체적 해결방안
1)대기업과 중소기업
2)정규직과 비정규직
3)고용주와 노동자
4)정부
Ⅲ.결론-비정규직 노동자 문제의 단점 최소화의 방법과 사견
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국가고사제
(3) 대학입학 예비고사와 대학별 본고사
(4) 대학입학 학력고사와 고교내신제
(5) 논술고사
(6) 대학수학능력시험
Ⅲ. 입시제도의 기능
(1) 선발의 기능
(2) 교육적 기능
(3) 사회적 기능
Ⅳ. 입시제도의 문제점
(1) 과다한 사
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교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로 필요한 자질을 갖추게 하여, 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으
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인간 육성
사색하는 사람을
전제한 체육
체육의 관점
신체의 선을
인도할 수 있는 도구
플라톤의 의지가
신체를 초월
체육의 중요성
행복한 인간의 생활을
이상 선에 도달하는 활동으로서
신체의 선 중시
국가를 중심에 두고 구성원으로서
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국가, 권력, 사회주의』, 백의
P. 부르디외, 『상징폭력와 문화재생산』, 새물결
, 『혼동을 일으키는 과학』, 솔
V. I. 레닌, 「혁명의 근본문제」, 『제 1차 대전과 10월 혁명시기의 레닌의 저작』, 태백 1. 들어가며
2. 1968년의 유산Ⅰ- 자
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「사랑은 아무나 하나」
◇ 교사의 특징
◇ 교사의 역할
1. 학급에서의 역할
2. 학교에서의 역할
3. 사회에서의 역할
◇ 교사의 자질
1. 교육관에 따른 교사의 자질
2. 역할에 따른 교사의 자질
◇ 바람직한 교사상
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국가에 가장 중요한 국가적 우선순위는 경제적 조건의 개선, 선진국에 의한 종속상태의 극복, 국가정체성의 확립 등이다. 제 3세계국가들은 이러한 국가적 우선순위의 개선과 확립을 위한 언론의 적극적 참여를 이론화하는 새로운 언론 패러
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도덕적 딜레마 논변; 도덕적 딜레마로서의 중절
7. 행위자 상관적 허용
8. 사회적, 여성적 입장에서의 낙태
9. 종교적 입장에서의 낙태
Ⅵ. 중간적인 입장들
1. 보수주의적 입장의 온건파
2. 자유주의의 온건파
3. ?선긋기?의 온건
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도덕적 딜레마 논변; 도덕적 딜레마로서의 중절
7. 행위자 상관적 허용
8. 사회적, 여성적 입장에서의 낙태
9. 종교적 입장에서의 낙태
Ⅵ. 중간적인 입장들
1. 보수주의적 입장의 온건파
2. 자유주의의 온건파
3. 선긋기b
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국가권력의 절대개념인 주권 등을 부정, 사회연대주의, 집단적 양심, 사법변천론, 실질적 정당성, 모든 선험적(a priori) 개념의 포기
4. Hauriou(1856-1929)와 제도이론
1) 법의 개념: 법이란 국가만이 창설하는 것이 아니라, 모든 사회제도가 모두 법
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