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- 순자, 홉스.
- 홉스 : '만인의 만인에 대한 투쟁'. 국가는 이를 통제하기 위해 존재한다.
- '교육'의 중요성 강조 : 인간의 악한 본성은 '교육'으로서 고쳐질 수 있다.
- 법의 필요성 : 자율적인 교육과 도덕, 양심으로 악이 고쳐지지 않는 경우
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교육적 재편성을 유도한다.
3 대중매체의 역기능 제거를 위한 역훈련을 강화한다.
4 비행 예방을 위한 도덕교육과 상담활동을 강화한다.
5 사회적 욕구충족을 위한 건전한 여가선용을 지도한다. 사회집단과 사회화
I. 사회화
1. 사회화
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인간이 마땅히 갖추어야 할 자세 혹은 행동이나 사유가 마땅히
지켜야 할 규범
㈏이성(理性); 인간의 지적이 사고의 기능, 특히 논리적 기능을 지칭하는데 우선적
사용
⑶가치 개념으로서의 도와 이성
㈎ 우리의 인식구조를 떠나 도와 이성
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인간의 욕구를 해결하기 위해 물질적 뿐만 아니라 사회통합을 위한 교육과 개별적 사회서비스를 포함한다는 것을 알게 되었다.
지금은 다른 어느 때보다도 사회정책의 상상력이 필요한 시점이다. 최근 월가의 시위를 보면서 금융회사에 책임
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인간으로 볼 수 있도록 요망하고 있고, 이를 위한 적극적인 참여와 협력을 위하여 의료복지의 필요성이 더욱 가중되고 있다.
국민은 국가나 사회의 구성원으로서 역할을 수행할 때나 개체로서의 천부적 자유를 중심으로 한 자유권을 누리는
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교육적 조건
*공포, 격분, 집단적 흥분 같은 것은 지도자에게 맹종케 하므로 일어나지 않게 하는 것 이 좋음.
*민주주의가 성공을 거두기 위해서는 서로 반대되는 두 개의 상징을 널리 퍼트리는 것이 중요.
(자기주장이 강한 인간과 다수결에
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국가 체제가 완비되며, 학문∙교육∙산업 등의 상층 문화가 발달한다.
19세기 이전 서양의 경우 복고풍 사례를 살펴보면 고대 그리스·로마시대의 드레이퍼리 형태의 의복이 중세와 근세 그리고 근대로 이어지면서 당시 여러
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대응에서 벗어나 새롭게 가출청소년을 이해하고 그에 대한 대응책을 모색하는 것이 필요하다.
청소년은 우리나라 미래 사회의 주역으로서 국가와 사회가 필요로 하는 건전한 민주시민으로 자랄 수 있도록 함을 잊지 말아야 할 것이다.
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인간의 이성과 덕을 발전시키기 위해 꾸준한 학습과 사유, 도덕적 삶을 추구하게 된다. 이를 통해 개인은 자신의 내면 성장을 이루고, 사회와 타인에게 좋은 영향을 미칠 수 있다.
또한, 플라톤의 철학은 우리가 현실과 이상 사이의 균형을 찾
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교육을 실시함으로서 죽음을 맞이하는 긍정적인 태도를 가지게 하여 죽음에 대비하여 도움을 주어야 한다. 또한 죽음을 앞둔 임종환자들의 욕구와 변화를 정확히 감지하여 그들의 가족관계 역동성을 다시 활성화 시켜주고 임종 후 자신의 자
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