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(빠르게, 느리게도)으로 리본을
흔들 수 있도록 지도한다.)
T:(음악이 끝나면 리본막대를 정리한후, 유아들을
제자리에 앉힌다)
C:(유아들이 음악을
들으며 자유롭게
움직인다.)
C:(교사의 지도에 따라
다양한 방향으로
동작을 표현한다.)
CD
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리본막대놀이가 어땠나요?
C: 저는 옆에 친구가 자꾸 리본을 밟아서 불편했어요.
T: 리본이 옆 친구한테 밟혀서 힘들었구나. 리본이 밟히지 않게 하려면 어떻게 해야 할까요?
C: 음.. 옆 친구랑 넓게 서야해요.
T: 맞아요~ 친구들이 리본막대놀이
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해본다.
(마무리)
(리본 막대를 흔들어본 소감을 이야기해 본다.)
T : 리본 막대를 흔들어 보니 어땠니?
C : 재밌었어요~
T : 어떤 모양이 가장 예뻤니?
C : 둥근 모양이요. 물결 모양이요. ~
T:그래요 우리 친구들 오늘 너무 잘해주었어요 다음은 간
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해하고 관찰하도록 한다)
- 친구들 오늘 선생님이 풍선을 준비해 왔어요. 이 풍선으로 무엇을 할 수 있을까요.
- 와 친구들 풍선으로 여러 가지를 할 수 있는데 오늘 선생님이랑은 풍선을 불어서 날려 보는 놀이를 할꺼에요. 다같이 풍선을 불
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● 우리 전통 음악의 리듬을 익힌다.
● 빠르기와 느리기를 인식한다.
▣준비물
● 리본막대, 음악「강강수월래」와 「아리랑」혹은 다른 전통음악
▣활동방법
① 리본 막대를 가지고 다양하게 움직여 본다.
(팔을크게돌리기, 손목으로 돌리
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크리스마스트리 일러스트(자동완성형포함)
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